Konsept i definisjon ABC

De utdanningssystem Hvert land har sine egne egenskaper, så vel som spesifikk terminologi. Generelt begynner skolebarn trening i førskolestadiet (fra 3 til 6 år) den obligatoriske perioden begynner (opptil 14 eller 16 år gammel) og senere kommer scenen på videregående skole (2 eller 3 år). Dette er den generelle ideen eller prosessen i de fleste nasjoner.

Når bachelor er ferdig har studenten muligheten til å studere høyere studier. I disse tilfellene forbereder du deg på å få en bachelorgrad i 4 år eller mer (medisin, humaniora, filologi og et bredt spekter av alternativer). Bachelorgraden (også kalt en grad) gjør at den kan suppleres med et høyere nivå: doktorgrad eller doktorgrad. Ordet graduate eller postgraduate kan brukes om hverandre; er fenomenet dobbelt staving, når to perioder er tillatt som gyldige til tross for at de er skrevet på en eller annen måte.

Det latinske prefiks innlegget betyr etter eller etter. I denne forstand innebærer forskerutdanningen at en viss grad tidligere er oppnådd. Postgraduate-kurset gjennomføres normalt i en periode som er mye mindre enn graden, og er fokusert på en spesialisering

tematisk relatert til karakter, som vanligvis har en mer generell betydning.

En variant av forskerkurset er mesteren. De er to veldig like tilnærminger, selv om hovedfagkurset som en generell ide er kortere enn masterstudiet.

Høyskolestudenten har en grad akademisk som viser litt kunnskap. Hvis du ønsker å ha en bedre læreplan, må du utvide undervisningen. Og for dette fremhever doktorgradskurset en spesialisering på høyere nivå enn den som er oppnådd i bachelorgraden.

Postgraduate er synonymt med kvalitet og av fremragende kvalitet, og følgelig kommuniserer at innehaveren av den samme er en høyt kvalifisert person og med bedre forventninger om å ha en anerkjennelse profesjonell høyere.

Universitetsstudenten er opplært med ett mål: å jobbe i et område som han liker og finner tilfredsstillende for seg godtgjørelse eller fordi han har et personlig kall. Dette yrkeselementet (bekymring og interesse for et emne) er spesielt relevans, siden det å studere et emne i lang tid innebærer et offer betraktelig. Og for at dette offeret skal være akseptabelt, er det veldig praktisk å ha et definert profesjonelt kall.

Postgraduate er en oppnåelse endelig i en pedagogisk prosess, men i de tidlige stadiene der kallet ervervet med hensyn til en sfære av vitenskap eller humaniora.

Postgraduate emner