Lesedefinisjon

I skolemiljøet og akademisk av de spansktalende landene i Amerika brukes begrepet leserapport, mens i spansk sammenheng begrepet kommentar av tekst.

Leserapporten er en rapport kritisk og detaljert av en tekst som tidligere er lest av studenten. Dens pedagogiske formål er å utvikle en rekke kapasiteter: organisering av informasjon, kommunikasjon skrevet og etablering av prøvelser. Videre er det en strategi som fremmer tenkte kritisk.

Leserapporten hjelper til med å kjenne tanken til forfatteren av teksten og gjør det mulig parallelt å etablere et samspill mellom leseren og teksten.

Hvordan utføre en leserapportøvelse

For det første må det antydes at det er en personlig skapelse som må oppstå fra en refleksjon av studenten.

Det første trinnet å følge er å gjøre en første lesing av teksten for å få en idé om temaet. Deretter må det foretas en nylesning der den viktigste informasjonen er understreket. I denne forstand bør ikke sekundære data som datoer, eksempler eller sitater fra forfatteren understrekes, da de er ikke-vesentlige aspekter av teksten. Etter å ha understreket, bør hovedideene som utgjør ryggraden i teksten trekkes ut.

Fra hovedideene er det allerede mulig å utdype et sammendrag ved å konstruere en kort tekst med egne ord og med en sammenhengende tilnærming der hovedideene henger sammen Ja. Til slutt lages tekstkommentaren, som er en personlig vurdering av temaet som er lest. Kommentaren må være godt begrunnet, på en slik måte at meninger uten tilhørende argumentasjon unngås.

Avslutningsvis skal en leserapport inneholde tekstens emne, hovedideene, sammendraget og kommentaren.

Noen hensyn til leserapporten

I denne øvelsen av leseferdighet en rekke tekniske aspekter bør tas i betraktning:

- Det er ikke nødvendig å skrive på et ark eller i en notatbok det som er understreket.

- Det må skilles mellom emnet for teksten og dens sammendrag (emnet er den generelle ideen og sammendraget er en syntese).

- Fra et didaktisk og pedagogisk synspunkt er leserapporten en øvelse som gjør det mulig for læreren kjenne nivået på omfattende lesing av studenten og deres evne til å relatere ideer og skrive dem på en måte sammenhengende.

Bilder: iStock - Mattia Pelizzari / bowie15