Konsept i definisjon ABC

Grunnleggende er de grunnleggende prinsippene for all kunnskap. Hvert kunnskapsområde (kunst, vitenskap eller teknikk) har viktige elementer som all kunnskap er utviklet fra. kompleksitet.

Hvis vi tenker på et hus, ser vi de ytre elementene, men det må være en struktur (grunnleggende om bygning ) for å holde huset stående. Faktisk er det populært sagt at du ikke kan starte et hus med taket, noe som betyr at uten de primære elementene er det umulig å fullføre et prosjekt.

Det er andre sanser av begrepet fundament. Å antyde at det er begynnelsen på noe eller hovedårsaken. Dermed sier vi at grunnlaget for deres suksess er arbeid. Det brukes også som opprinnelse eller den første årsaken. I denne forstand bekrefter vi at grunnlaget for fotball er kardiovaskulær trening. Det gjelder også å referere til en kvalitet på mennesker. Hvis vi mener å si at noen har dyp kunnskap om et emne, vil vi si at de er en velbegrunnet person.

I alle aksepter er det en felles idé: noe grunnleggende som fungerer som en avgjørende faktor. Denne ideen blir tydelig verdsatt i enhver prosess av

læring. Til lære noe, må vi begynne med det enkleste, dets rudimentære aspekter. Over tid anskaffer vi ferdighet, oppleve og øve. Til slutt vil vi være veldig dyktige på noe (eksperter, kvalifiserte fagpersoner eller mestere i en disiplin ). Hvis grunnleggende ikke erverves riktig på grunn av nedbør, vil ikke læringsresultatet være tilfredsstillende.

Innenfor idéfeltet sies det at det er grunnlag i en tilnærming når den er basert på solide primære ideer, dokumenterte data eller en pålitelig informasjonskilde.

På skolen blir grunnlaget for voksenlivet anskaffet. Tradisjonelt ble det sagt at det var tre grunnleggende ferdigheter: lesing, å skrive og gjør matte. Denne populære ideen har utvidet seg og for tiden er det andre lærdommer som anses grunnleggende: et fremmedspråk, databehandling, etc. Innholdet i det grunnleggende kan derfor variere over tid, selv om hovedideen forblir den samme.

Emner i grunnleggende