Definicja kompleksowego czytania

Już sama nazwa pojęcia, które analizujemy, daje jasne wyobrażenie o jego znaczeniu, ponieważ czytanie Kompleksowość to, w skrócie, czytanie połączone z poprawnym interpretacja. Dla tego powód terminologia pedagogiczna czasami posługuje się pojęciem czytanie ze zrozumieniem.

Co oznacza czytanie

Wszyscy wiemy, co to znaczy czytać, bo to nic innego jak właściwie interpretować niektóre słowa. Innymi słowy, czytanie implikuje znajomość podstaw języka. Uczymy się czytać w wieku około sześciu lat i na etapie szkolnym stopniowo doskonalimy tę technikę. Większość ludzi potrafi czytać, ale nie każdy jest w stanie odpowiednio zrozumieć to, co czyta. Ta pozorna sprzeczność stwarza problem w edukacji iw całym społeczeństwie.

Kompleksowa lektura, problem edukacyjny i społeczny

Pedagodzy, nauczyciele i profesorowie często komentują, że są problemy z zrozumienie czytelnik wśród studentów. W ten sposób uczniowie umieją czytać, mają z grubsza wyobrażenie o treści tekst ale nie przyswajają części lektury (słowa, których nie znają, ignorują użycie podwójnego znaczenia lub sensu figuratywnego, zwroty języka, których nie dominują, lub kulturowe wyrażenia, których nie rozumieją). Całkowity brak zrozumienia tekstu jest bezsprzecznie problemem edukacyjnym.

Eksperci w kwestiach pedagogicznych uważają, że słabe wszechstronne czytanie jest spowodowane: czynniki zróżnicowane: przewaga obrazu nad słowem pisanym, uproszczenie języka w kontekście nowych technologii czy ograniczenie nawyków czytelniczych w społeczeństwie. Krótko mówiąc, istnieje problem edukacyjny i społeczny związany z kompleksową lekturą i należy wprowadzić rozwiązania.

Możliwe rozwiązania problemu

Nie ma ostatecznej recepty na rozwiązanie tego zjawiska. Jednak niektóre zalecenia mogą być pomocne. Jeśli uczeń ma niewystarczającą wiedzę na temat czytania ze zrozumieniem, możliwe jest przyjęcie kilku strategii:

1) konsultować się ze słownikiem, gdy znaczenie słowa nie jest znane,

2) traktować czytanie jak coś figlarny i to może być zabawne,

3) zachęcać do czytania jako sposobu na lepsze zrozumienie otaczającej nas rzeczywistości (jeśli uczeń nie zrozumie tego, co czyta, będzie miał problemy jako dorosły),

3) Polecaj atrakcyjne książki dla uczniów i

4) stymulować ucznia do pokonywania trudności w procesie uczenie się (To, co nie jest zrozumiane na początku, można zrozumieć bez większego wysiłku).

Zdjęcia: iStock - andresr / Christopher Futcher