Definicja szkoły frankfurckiej

Szkoła de Frankurt nawiązuje do inspirowanego marksizmem niemieckiego nurtu filozoficznego, który rozpoczął się w latach dwudziestych XX wieku. Ten strumień myśl za najwybitniejszych przedstawicieli miał filozof Horkheimer, Theodor W. Adorno, Walter Benjamin, Erich Fromm, Herbert Marcuse, a później Jurgen Habernas. Jego działalność intelektualna związana była z Instytutem Dochodzenie Social, podmiot powiązany z Uniwersytetem we Frankfurcie. Do rozpowszechniania swoich przemyśleń promotorzy tego nurtu posługiwali się czasopismem myśli o nazwie Zeitschrift.

Kiedy narodowi socjaliści przejęli władzę w 1933 roku, członkowie Szkoły Frankfurckiej zostali zmuszeni do emigracji do innych krajów, zwłaszcza do Stanów Zjednoczonych.

Ogólne cechy Szkoły Frankfurckiej

Różni filozofowie tego ruch zainspirowała myśl Karola Marka z zamiarem dostosowania jej do ówczesnych współrzędnych historycznych, w szczególności nazizm a jej najbardziej bezpośrednią konsekwencją jest II wojna światowa.

Frankfurterki podzielają globalną wizję, która w filozofia Otrzymała nazwę Krytycznej Teorii Społeczeństwa, która polega na aktualizacji i rewizji teorii marksistowskiej. Jedną z jego głównych trosk było potępienie nowych form dominacji (na przykład konsumpcjonizmu) lub form racjonalności chronionych przez jedną myśl.

Filozofowie Szkoły Frankfurckiej postrzegają filozofię nie jako teoretyczną spekulację, ale jako projekt społecznej transformacji. W tym sensie mieli nastawienie wojowniczy w stosunku do roli nauki i techniki, uznając bowiem, że kryją się w nich nowe formy dominacji człowieka. Z drugiej strony donosili, że społeczeństwo zostało poddane zwodniczym procesom wyzwolenia. Zrozumieli, że rozum ludzki musi dążyć do emancypacji jednostek i społeczeństwa jako całości.

Zastanawiali się nad kluczowymi zagadnieniami w kulturze i społeczeństwie: ideami Oświecenia, rodziny, wolności, autorytaryzmu, uprzedzeń czy jaźni.

Frankfurterzy zachowywali krytyczny stosunek do kultury zachodniej i opowiadali się za transformacją społeczną opartą na humanizm odnowione i nowe podejścia etyczne i kulturowe. W rzeczywistości niektórzy członkowie Szkoły Frankfurckiej promowali ruchy kontrkulturowe lat 60. (opozycja). do wojny wietnamskiej, krytyki amerykańskiego snu, obrony praw obywatelskich i potępienia różnych autorytaryzmów).

Krótko mówiąc, Szkoła Frankfurcka była ruchem filozoficznym z określonym projektem: refleksją nad społeczeństwem w celu osiągnięcia zmiana społeczna o wymiarze emancypacyjnym.

Zdjęcia: iStock - Shelley Gammon / Anna Bryukhanova