50 przykładów czasowników do oczekiwanej nauki

Czasowniki do oczekiwanej nauki

ten czasowniki do oczekiwanej nauki Odnoszą się do procesów, które są przeprowadzane w celu zdobycia wiedzy i umiejętności oraz do działań, które uczeń może podjąć po zdobyciu tej wiedzy. Na przykład: poznać, scharakteryzować, zastanowić się.

Ponadto są one używane do napisania, co nauczyciel lub instytucja edukacyjna musi zrobić, aby upewnić się, że uczeń korzysta z określonej wiedzy i technik.

Są używane czasowniki w różnych rodzajach tekstów:

Czasowniki do oczekiwanej nauki

Zdania z czasownikami do oczekiwanej nauki

1. Uczeń musi najpierw Rozumiesz tekst do późniejszego napisania podsumowania z głównymi pomysłami.
2. Celem tego kursu jest, aby uczestnicy mogli: wyróżnić różne etapy uprawy bulw.
3. Po pracy z różnymi teoriami uczniowie będą musieli: kontrastować główne idee każdego z nich.
4. Ważne jest, aby zarówno nauczyciel, jak i uczeń opracowali własne przykłady, aby: wyjaśniać zawartość wyraźnie.
5. Na zajęciach z chemii oczekuje się od uczniów osiągnięcia generalizować czego się nauczyłem zastosuj to w różnych proponowanych zadaniach.
6. W przypadku tego kursu oczekuje się, że uczestnicy mogą: rozumować o tym, czego nauczono się wcześniej zapamiętać Treść.
7. Uczyć się historia jest przydatna dla odbijać o przeszłości, ale także o teraźniejszości.
8. Celem kursu wystąpień publicznych jest to, aby wszyscy uczestnicy mogli: wyjaśniać oraz kłócić się twoje hipotezy.
9. Nauczyciele muszą zakwalifikować do uczniów biorąc pod uwagę postęp każdego z nich.
10. Filozofia jest głównym przedmiotem tego programu nauczania, ponieważ pozwala uczniom: internalizować centralne idee myśli.
11. Ten kurs specjalizacyjny jest przeznaczony dla biologów, którzy chcą zidentyfikować oraz wiedzieć więcej o wszystkich ekosystemach tego regionu.
12. Nauki przyrodnicze są bardzo ważne, ponieważ pozwalają uczniom: uporządkować oraz nazwać zjawiska otaczającego ich świata.
13. Celem tego projektu jest osiągnięcie przez uczniów znaczącej nauki, która pozwoli im wprowadzić w życie czego nauczyliśmy się w różnych aspektach życia codziennego.
14. Celem tego kursu jest uzyskanie przez uczestników autonomii w zakresie: Stwórz własne treści.
15. Szukaj Informacja i zbadać Są to dwie umiejętności, które będą rozwijane na różnych przedmiotach w szkole podstawowej.
16. W końcowej części przedmiotu postuluje się, aby studenci mogli: debatować na poznane tematy.
17. Ostatni rok licealnego projektu ma na celu umożliwienie uczniom opracować słowniczek każdego przedmiotu, w którym muszą definiować najważniejsze pojęcia własnymi słowami.
18. Przeprowadzone zostaną zadania interpretacji tekstu, aby uczniowie mogli: odjąć jakie są centralne osie każdego artykułu.
19. Celem tego kursu języka angielskiego jest to, aby uczestnicy mogli: opisać projekty biznesowe i/lub profesjonalne.
20. Prezentacje ustne służą promowaniu umiejętności: rozmowa publicznie i od wyrazić koncepcje i pomysły poprawnie.
21. Ten przedmiot jest bardzo przydatny dla studentów włączać zdolność systematyzować oraz odnieść się wiedza.
22. W mojej firmie odbędzie się szkolenie, którego głównym celem jest to, że możemy wszyscy uporządkować wyzwania w grupie i indywidualnie.
23. We wszystkich lekcjach francuskiego my studenci musimy komentarz aktualny problem.
24. Korzystanie z laboratorium na zajęciach z chemii pozwala uczniom na: sprawdzać z eksperymentami czego nauczyli się na zajęciach teoretycznych.
25. W końcowej pracy socjologicznej studenci będą musieli: syntetyzować co najmniej dwie treści tematu i odnieść je z tematami życia codziennego.

Postępuj zgodnie z: