Definição de Escola Técnica

No campo educacional, existe uma ampla gama de etapas, ciclos e programas, daí a creche, Educação infantil, níveis de educação obrigatória, bacharelado, universidade ou treinamento profissional. Este último é conhecido com uma denominação, escola técnica. O objetivo desta opção acadêmica é preparar os alunos para o acesso ao trabalho.

Como diretriz geral, essas escolas possuem programas de treinamento nos quais há uma combinação de conhecimentos teóricos e práticos.

A formação para o trabalho não para de evoluir

Nas oficinas do Revolução Industrial havia a figura do professor e do aprendiz. Não havia formação acadêmica formal, porque naquela época não havia ensino obrigatório. Os aprendizes começaram em um trabalho por anos e anos eles se tornaram oficiais e professores.

A formação técnica deu um salto qualitativo quando a escolaridade se tornou um fenômeno generalizado. Os primeiros centros educacionais voltados para o mundo do trabalho foram as escolas de artes e ofícios. Depois que o aluno passou na escola primária, ele ingressou nesses centros e após um período de aproximadamente cinco anos obteve um certificado de

ginástica para o trabalho. Esse modelo foi evoluindo e no século 20 o conceito de escola técnica foi cunhado.

O objetivo era e é a formação de técnicos para os diferentes setores industriais. Como diretriz básica, parte dos treinamentos é adquirida nas empresas e o restante em sala de aula. Nesta formação, a ênfase é colocada no conhecimento técnico-científico e, como pano de fundo, estão incluídas as disciplinas humanísticas.

No século XX, os graus mais comuns eram os seguintes: técnico em mecânica, em eletricidade, em construções civis ou navais ou em química. Na atualidade, a formação profissional tem-se especializado de forma bastante notável, desde um processo de adaptação ao revolução tecnologia e o mundo do trabalho em constante mudança.

Educação e trabalho

A abordagem geral das escolas técnicas é encontrar um Equilíbrio entre dois aspectos: a formação do indivíduo e sua adaptação ao mundo do trabalho. A oferta educativa de um centro de formação profissional não pode ignorar a realidade do mundo do trabalho.

O referido binômio apresenta todos os tipos de desafios. Em primeiro lugar, não é fácil prever quais serão as necessidades do mercado de trabalho nos próximos 10 a 15 anos. Por outro lado, a formação acadêmica de natureza técnica deve incorporar programas humanísticos que proporcionem valores e princípios e não apenas competências tecnológicas.

Em resumo, os programas de treinamento das escolas técnicas devem equilibrar três aspectos:

1) os interesses do Estado em relação à formação dos cidadãos,

2) interesses comerciais e

3) os interesses dos cidadãos.

Foto: Fotolia - ciência

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