Definição de Teoria de Sistemas

A palavra sistema vem do grego systema e com ela a união dos elementos se expressa de forma coordenada. Assim, uma bicicleta, um organismo vivo, uma sociedade ou uma empresa recebem esse nome, pois todos apresentam uma estrutura na qual seus diferentes elementos mantêm uma união.

É um modelo explicativo que surgiu no século XX no campo das ciências naturais e se espalhou para outras esferas.

O filósofo e biólogo austríaco Ludwing Von Bertalanfy foi o primeiro a desenvolver a teoria geral dos sistemas. Seus postulados afirmam que organismos presente vivo a dimensão coeso e ao mesmo tempo aberto.

Nesse sentido, a natureza em geral e os organismos em particular possuem uma série de características:

1) cada ser está integrado em um todo maior,

2) as estruturas de relacionamento de uma globalidade tendem a reter seus identidade,

3) a alteração em um aspecto ou parte afeta sua totalidade,

4) existe uma constante intercâmbio de informações entre os elementos ou partes de qualquer sistema e

5) as funções de uma globalidade que não são mais operacionais são assumidas por outras partes.

Sobre síntese, tudo o que existe na natureza tem uma relação estreita entre seus diferentes elementos constituintes. O que é relevante na visão de Bertalanfy não são as partes de um sistema, mas sua estrutura global. Em outras palavras, ao estudar a vida você não usa um foco puramente biológico ou químico de uma série de componentes, mas a análise é proposta levando em consideração as propriedades, funções e organização da natureza ou do organismo.

Este modelo explicativo foi ampliado com a cibernética, de forma muito especial com os mecanismos de feedback que permitem uma Equilíbrio em sistemas.

Segundo a teoria da autopoiese exposta por Humberto Maturana, nos sistemas existe a capacidade de reproduzir espontaneamente seus elementos constituintes. Na esfera de sociologia, esta teoria nos permitiu compreender melhor o papel dos grupos humanos. No psicologia Este modelo foi usado para explicar os papéis individuais dentro de uma estrutura familiar.

Compreendendo o fenômeno da educação a partir deste paradigma

Em um centro educacional há um conjunto de elementos: alunos, professores, programas pedagógicos, leis estaduais e sistema administrativo.

Todas essas partes atuam de forma coordenada, como se fossem um organismo vivo em constante processo de transformação.

Nenhuma parte ou elemento de um modelo educacional é totalmente independente, então tudo como um todo funciona como um sistema global.

Fotos da Fotolia: Mejn / CurvaBezier

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