Características de avaliação

A avaliação é uma série de exames pré-definidos que visam verificar a capacidade de algumas pessoas, empresas ou instituições; Avaliações requerem planejamento, parâmetros mínimos e parâmetros máximos, não é propriamente um exame, porque não é a medição de conhecimentos ou o cumprimento de uma determinada tipo de parâmetros, mas a medição da circunstância em que se encontra ou do tipo de processo e eficiência na gestão de bens no caso de empresas e instituições.

Características de avaliação:

Avaliação.- Este é um conceito amplamente utilizado na educação e na administração, e é baseado em apontar o valor ou estimativa de uma coisa, seja ela qual for, esse conceito vai além de um exame, está mais perto de Um julgamento.

Hierarquias.- As avaliações são princípios que produzem num dado momento uma série de hierarquias que permitem a tomada de decisões, essas decisões são a base de uma série de processos que podem ser administrativos, mas no ambiente escolar as hierarquias permitem conhecer o nível dos alunos ou os processos educacional.

Processo.- É o objetivo principal da avaliação, e neste consiste na formulação de julgamentos devido ao efeito do planejamento realizado e as informações coletadas.

Planejamento.- Este é um subprocesso que se realiza de forma primária, porque sem planejamento nenhum processo a seguir será obtido e os caminhos e diretrizes a seguir não serão conhecidos.

Em formação.- Estes são todos os dados necessários, e essas informações podem variar amplamente em cada avaliação. As informações sempre terão como foco o que está relacionado ao tema e nutrirão a essência da avaliação.

Continuidade.- As avaliações devem ser contínuas, já que as variações produzidas pelas decisões anteriores não serão conhecidas se o realizar a avaliação correspondente, que em determinado momento pode mudar o significado da educação ou o significado de uma empresa ou instituição.

Decisivo.- As avaliações são parte integrante dos processos de decisão, isto é aplicável a três sistemas básicos, "Administração", "Institucional" e "Escola"; Todos estes estão relativamente ligados pelos processos administrativos que os caracterizam, mas isso não indica que as bases que são utilizadas são totalmente as mesmas, embora sempre influenciem nas decisões que devem ser leva.

Técnica.- As avaliações exigirão sempre, invariavelmente sempre uma técnica, a técnica não está predefinida e pode ser desenvolvida durante o planejamento ou execução do projeto. Os princípios são simples e diferenciados por sua simplicidade, embora possa embora

Conhecimento.- Esta é a matéria-prima de toda avaliação educacional, na medida em que é o conhecimento e o conhecimento também pode ser a informação buscada nas avaliações administrativas.

Avaliação educacional.- Este tipo de avaliação é apresentado nos alunos (independentemente da idade ou tipo e escola) ou em sistemas e processos.

Avaliação de projetos.- Esta avaliação é apresentada em administração, pode abranger muitos tópicos ou circunstâncias, mas sempre estará relacionada a projetos que podem ser de melhoria, investimento, ou processos etc.