10 exemplos de discurso argumentativo
Miscelânea / / December 02, 2021
UMA discurso argumentativo é um conjunto de declarações em que uma posição sobre um assunto é expressa, com argumentos que o sustentam. Este tipo de discurso é utilizado em textos de opinião, em artigos críticos ou científicos, em discursos orais, em ensaios, na publicidade, entre outros.
UMA Fala É uma estrutura de linguagem feita em textos ou em palavras faladas. UMA argumentação é um raciocínio lógico usado para provar ou refutar uma ideia ou um fato. Portanto, um discurso argumentativo é um texto em que é apresentada uma ideia que posteriormente será justificada.
O objetivo desse tipo de discurso é persuadir ou convencer o leitor. Para conseguir isso, um discurso argumentativo deve ser claro e conciso e seu argumentos eles têm que ser válidos, robustos e relevantes. Os argumentos mais usados neste tipo de discurso são enumerações, generalizações, exemplos, citações literais, argumentos de autoridade e descrições.
Estrutura de um discurso argumentativo
A estrutura de um discurso argumentativo pode variar, dependendo se o discurso é oral ou escrito, o tipo de texto, o contexto em que é enunciado, etc. No entanto, geralmente, os discursos argumentativos têm a seguinte estrutura:
Exemplos de discursos argumentativos
- Artigo de opinião
As novas formas de leitura
Ler é uma atividade que permite aprender novas histórias, informar-se, refletir, divertir e aprender. Além disso, quando uma pessoa lê, ela adquire a capacidade de analisar, expandir seu vocabulário e exercitar conexões neurais.
Há quem defenda que as pessoas já não lêem. Mas não é verdade: em muitos casos, lemos textos que não correspondem à literatura tradicional ou aos jornais.
A ideia de que as pessoas não leem é um preconceito infundado. De acordo com os estudos mais recentes, 62% da população lêem diferentes tipos de livros no tempo livre e 6,3% da população lê enquanto estuda ou trabalha. Levando em consideração esses números, pode-se concluir que a maioria das pessoas lê textos tradicionais.
No entanto, este estudo não levou em consideração pessoas que lêem outros tipos de textos, como aqueles que pertencem a histórias em quadrinhos, redes sociais ou sites, textos que hoje correspondem a produções muito culturais importante.
De acordo com outro estudo, que leva em conta textos não tradicionais, 87% da população lê. Entre os textos lidos são citados literatura, textos científicos, livros teóricos e outros livros (como culinária ou outros livros), redes sociais, quadrinhos, resenhas, etc.
Em conclusão, é falso afirmar que as pessoas não leem. Mas os tempos mudaram e os nossos hábitos também. Hoje lemos em diferentes plataformas e em diferentes momentos. As produções escritas não estão mais apenas nos livros.
- Discurso político
Cidadãos!
Hoje quero destacar a importância da educação em nossas vidas, já que todos aprendemos conceitos e conceitos na escola valores que nos servem todos os dias, como ler, somar, subtrair, além de infinitos conhecimentos fundamentais para a vida pessoal e profissional.
Mas a escola que frequentei não é a mesma que meus pais frequentaram ou que meus filhos frequentaram. E está tudo bem, que assim seja. Porque os tempos mudam, as pessoas mudam, o conteúdo muda; e a escola deve mudar junto com ele.
Mas como a escola deveria mudar? Embora seja verdade que a educação se adapta ao seu contexto, está sempre um passo atrás. As mudanças sociais tendem a ser mais rápidas do que as transformações que ocorrem na sala de aula.
Por isso, proponho que a escola seja mais flexível no seu tempo, para que os jovens, as crianças e as meninas podem receber a educação que merecem, com conhecimentos adequados às suas necessidades e contexto.
E isso não é apenas conversa. Não. Porque propomos que o Ministério da Educação tenha uma comissão encarregada de avaliar quais mudanças precisam ser implementadas para começar no próximo ano em todas as escolas do País.
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Cookies Hercules!
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- Artigo acadêmico
A relação entre o significante e o significado
A linguagem tem duas formas de ser concebida em relação à criação de termos; alguns linguistas consideram a relação entre significado e significante arbitrária, mas outros a consideram motivada.
Neste artigo, considera-se que a linguagem é motivada, uma vez que a relação entre sentido e significante não seria possível se não houvesse uma relação direta com um referente.
A linguagem surgiu da necessidade de comunicar e designar os objetos, ideias e indivíduos que foram encontrados ao redor das pessoas e, por esse motivo, deram nomes aos elementos que faziam parte do contexto.
Não é possível dar exemplos da época em que surgiram as primeiras palavras, porque não há registro. Mas é possível dar exemplos do presente: a palavra "guarda-chuva" é motivada porque junta dois termos para indicar o uso daquele objeto. O mesmo se aplica a outras palavras compostas, como "saca-rolhas".
A motivação do signo linguístico também é observada em outros tipos de palavras, como topônimos e onomatopeias.
Embora a motivação de todos os signos linguísticos não possa ser explicada porque não há registro dela, exemplos de palavras que surgiram há relativamente pouco tempo e que demonstram que existe uma relação motivada entre significante, significado e realidade.
- Recomendação
Este filme é o melhor do ano, não só pela direção, pelas performances e pela fotografia mas também pela adaptação do guião que foi feito do livro.
Os críticos da indústria cinematográfica concluem que, embora alguns pontos da história original tenham sido modificados, o enredo se desenvolve muito bem no filme. Além disso, o autor observou que realmente gostou da reviravolta final incluída no filme, que não estava presente no livro.
Recomendamos que você vá ver o filme no cinema pela qualidade e por ter uma trilha sonora muito boa. bom, que será melhor percebido em uma sala, onde o sistema de áudio permite que você viva uma experiência especial.
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