Conceito em Definição ABC
Miscelânea / / July 04, 2021
Por Cecilia Bembibre, em jul. 2009
O termo 'níveis' é o plural do substantivo 'nível'. Refere-se à presença de estágios e estados que ocorrem em uma situação particular e que geralmente consiste em dois ou mais deles. A palavra níveis aplica-se a um número significativo de fenômenos e situações, desde que exista a condição de diferenciação entre as partes que compõem aquele fenômeno ou situação.
Podemos definir um nível (separado de outros) como um espaço concreto ou abstrato que é caracterizado por certas regras e elementos. Esses elementos são particularmente aqueles que irão diferenciá-lo de outros níveis que possam existir e que podem ser inferiores ou superiores. Nesse sentido, um nível implica sempre a existência de outros níveis diferenciados, bem como a sucessão implícita de etapas que marcam um caminho para um determinado fim ou objetivo.
Normalmente, a noção de níveis aparece em algumas áreas ou espaços, principalmente quando se fala em níveis de escolaridade ou níveis profissionais. Muito dos
instituições criadas pelo homem requerem uma diferenciação marcada em termos de níveis para permitir a ordem e o avanço contínuo em direção a um objetivo superior. Tal situação ocorre claramente quando alguém faz parte de um instituição educacional e deve cumprir todas as etapas estabelecidas para a obtenção do diploma; ou quando se trabalha em uma empresa organizada em níveis de hierarquia isso pode eventualmente ser alcançado à medida que a pessoa se aperfeiçoa como profissional.No caso específico do Educação, então, podemos encontrar três níveis, os dois primeiros como primário e secundário sendo considerados básicos e a obrigatoriedade de conclusão, enquanto o nível superior, que corresponde ao ensino ministrado nas universidades, não.
Nível primário
O nível primário, também conhecido como ensino básico ou primário, é aquele que garante aos indivíduos o alfabetização conformando-se, isto é, no tempo que dura, que normalmente é de seis anos, identificados com diplomas, aprendemos a ler, escrever, realizar cálculos e compreender alguns conceitos básicos essenciais para a nossa atuação em sociedade.
O objetivo deste nível é proporcionar aos alunos uma formação comum e abrangente que lhes permita desenvolver as suas competências motoras, pessoais, de relacionamento e sociais.
Crianças entram no escola a escola primária entre as idades de cinco e seis e termina quando eles têm entre 12 e 13 anos.
É obrigatório, como indicamos, e é a etapa anterior obrigatória para poder entrar no nível seguinte, que é o secundário.
Nível Secundário
O nível secundário ou Educação secundária É a etapa anterior aos estudos do ensino médio ou superior e, caso ocorra, propõe-se preparar o aluno para que possa atingir de acordo com o próximo nível e também que ele pode desenvolver capacidades, habilidades e valores que lhe permitem ter um desempenho satisfatório no sociedade. Ressalta-se também que nesta etapa educacional destaca-se que o aluno desenvolve certas habilidades que podem servi-lo assim que sai da escola para poder desenvolver algumas trabalho.
No nível secundário, é aplicado entre os 13 e os 17 anos.
Nível terciário
E chamamos de nível terciário ou ensino superior a todos os centros educacionais ou instituições de ensino que lhe permite seguir uma carreira profissional e obter, após a conclusão do bacharelado ou mais alto. É o caso de advogado, médico, dentista, veterinário, designer, entre outros.
Seus requisitos incluem ter mais de 17 anos e ter concluído o ensino médio, uma etapa preliminar.
Outra condição comum antes de entrar neste nível é fazer um curso de entrada e ser aprovado.
Este mesmo termo pode ser usado em outras áreas além da educacional que acabamos de mencionar. Por exemplo, fala-se em níveis geológicos ou geográficos para marcar as diferentes altitudes entre os diferentes espaços do planeta; os níveis ou andares de um edifício; os níveis de potência de certas máquinas ou fenômenos naturais, entre muitas outras possibilidades. Em qualquer um desses casos, estaremos nos referindo à ideia de sucessão de estágios que são delimitados por certas características e acompanhados por outros estágios antecedentes ou de sucessão.