Caracteristici educaționale

Educația este chemată la diferitele procese pe care le primește un individ și care sunt axate pe stimularea învățării de noi informații, precum și pe influențarea dezvoltării cognitive și natura fizică a unei persoane și care se concentrează în general pe o tendință prestabilită (educație religioasă, educație civică etc.), dar care vizează instruirea să se confrunte cu provocările pe care le impune viața de zi cu zi, precum și să promoveze și să dezvolte inventivitatea persoanei, transmitând cunoștințe, valori, tradiții culturale, precum și modalități de Act. Cuvântul educație derivă din cuvântul latin "Educare", ce însemna să ghidezi sau să conduci, înțelegând și cum să te antrenezi și să instruiești.

Este, de asemenea, cunoscut sub numele de educație, diferitele reguli de civilitate și de curtoazie care sunt instilate oamenilor pentru a funcționa în viața socială.

Unele tipuri de diviziuni ale educației:

Acestea pot fi împărțite în două ramuri principale:

• Educația tradițională
• Educație școlară

De asemenea, poate fi împărțit luând alți parametri, cum ar fi subiectul pe care se concentrează:

• Educatie religioasa
• Tradiţional
• Militar
• Științific
• A mancat
• Naţionalist
• Fizic

Sau după nivelul școlii către care este direcționat:

• Educație preșcolară sau inițială (grădiniță sau grădiniță)
• Învățământul primar
• Învățământ secundar
• Învățământul mediu-superior
• Învățământ superior (universitar și postuniversitar).

Unele dintre caracteristicile educației:

În general, atunci când este folosit cuvântul educație, acesta se referă la așa-numita „educație formală”, adică se referă la diferitele procese educaționale desfășurate de profesori, care Acestea vizează promovarea capacităților intelectuale ale elevilor, precum și învățarea cunoștințelor și inculcarea valorilor menite să asigure că persoana care este Educația învață cunoștințele și comportamentele sociale, de muncă și intelectuale, adecvate pentru a funcționa în viața de zi cu zi, folosind pentru aceasta instrumentele furnizate de pedagogie. Acest tip de educație a fost sistematizat în secolele XIX și XX, fiind destul de standardizat în unele dintre procesele sale, deși în prezent au existat mari schimbări ale sistemelor utilizate, datorită noilor instrumente precum computerele, internetul, televiziunea și alte instrumente tehnologice utilizate pentru a ajuta procesul educational.

Divizia Educație.- Educația poate fi împărțită în diferite moduri, în funcție de linia de gândire sau de abordarea în care este dezvoltată și poate fi realizată, de exemplu, prin tendințe religioase sau științifice, sau să fie direcționate către un scop specific, cum ar fi cazul educației militare, care combină disciplina, cunoștințele tehnice și exerciții fizice și, în același mod, parametrii educației se schimbă, schimbând abordarea la care este destinat, ca în cazul educației medicale, sportului, etc. Dar, de obicei, educația este împărțită în două ramuri principale, care sunt educația tradițională și educația școlară, acestea la rândul lor subdivizate fie prin tipul de teme care sunt instilate persoanei, câmpurile pe care le acoperă, fie după tipul de sisteme și instrumente utilizate pentru predare. De exemplu, educația tradițională se concentrează pe probleme legate de comportamentul social, temele religioase sau obiceiurile tradiționale tipice unei anumite populații etc. În timp ce educația școlară tinde să fie mai universală în materiile pe care le preda și are metode sistematizate, precum și că în educația școlară există ambele învățământ de bază și secundar și învățământ superior, obținând cunoștințe suficiente pentru a îndeplini locuri de muncă care necesită o specializare, cum ar fi medicina, psihologia sau aceeași predare.

Învăţare.- Învățarea unei varietăți de cunoștințe și tehnici este unul dintre obiectivele educației; Prin procesul de învățare, se dobândesc cunoștințe, valori și comportamente și diverse abilități, precum și abilități sunt dobândite și modificate.

Inducție, încercare și eroare. Printre formele utilizate în educație se numără procesele de încercare și eroare, care există printre manifestările care duc la învățare.

Evaluări sau examene .- În sistemele de învățământ școlar, să evalueze gradul de cunoștințe dobândite de elevi studenții și calitatea acestor cunoștințe, evaluări sau examene sunt făcute continuu în acest sens Sfârșit.

Modalități de educare. Cuvântul oral sau scris este cel mai comun mod de a oferi educație, fiind folosit pentru ca elevul să obțină informații oral sau vizual, precum și pentru a primi instrucțiuni și indicații cu privire la un anumit tip de sarcină de îndeplinit sau un tip de material didactic care trebuie să fie fi folosit.

Diverse materiale audiovizuale sunt, de asemenea, utilizate pentru furnizarea de educație, cum ar fi cărți care sunt citite de către școlari, precum și videoclipuri care sunt folosite cu siguranță în școli subiecte. În plus față de utilizarea cuvântului, educația poate fi realizată prin diferite atitudini sau acțiuni, cu care persoana poate învăța, cum ar fi cazul, de exemplu, al educației fizice, în care se face o mare parte din ceea ce se dorește a fi predat de către profesor sau antrenor exemple, în care educatorul ia poziții sau atitudini pe care elevul trebuie să le imite, pentru a efectua un anumit exercițiu sau mișcare sport.

Educație inițială. Educația inițială sau preșcolară (grădiniță sau pur și simplu grădiniță) este educația care se dă copiilor mici (între 3 și cinci ani de vârstă), pentru a-i introduce în sistemul de educație școlară, funcția sa principală fiind aceea de a încuraja procesele cognitive și psihomotorii ale copilului, încurajați comunicarea verbală a sugarului, sporiți-vă imaginația și introduceți copiii în viața socială cu alți sugari de același tip vârstă.

Educație familială. Educația „familială” reprezintă acele cunoștințe și valori care sunt introduse în mintea sugarului de către membrii unei familii, având tendința de a introduce copilul în viața de zi cu zi și „locală”, insuflând valorile religioase, morale și culturale tipice comunității mediatice în care se află apartine.

Educație continuă.- Procesele educaționale nu se limitează la așa-numita „vârstă școlară”, ci pot acoperi o viață întreagă, deoarece ființele umane au capacitatea de a învăța noi cunoștințe chiar și la vârsta avansată, fiind din acest motiv că în multe țări există programe pentru a oferi educație persoanelor mai în vârstă decât vârsta școlară, precum și faptul că că instituțiile de învățământ, cum ar fi universitățile pentru o lungă perioadă de timp, oferă cursuri postuniversitare studenților care au finalizat și au terminat deja cariere și au o gamă largă de vârsta mai mare decât restul elevilor, deducând de aici că procesul educațional nu se limitează la perioadele copilăriei și tinereții, ci că are loc pe tot parcursul viaţă.

Este un drept al omului. Educația a fost ridicată la un drept al omului, cu învățământ obligatoriu, cel puțin în ceea ce privește învățământul de bază (primar și secundar), în majoritatea țări, fiind predate atât în ​​școlile aparținând statului, cât și în instituțiile private de învățământ (școli religioase și școli private femei laice). Deși trebuie remarcat faptul că într-o mare parte a cazurilor educația este deficitară (în special cea oferită în școli). de stat), atât din cauza utilizării sistemelor educaționale retrograde, a programelor educaționale slabe sau a ignoranței educatori.