Exemplu de structură a textului demonstrativ al tezei

Un text demonstrativ al tezei face parte dintr-o metodologie de cercetare, care este o prezentare logică a unui set de judecăți care ne conduc la un anumit rezultat. În acest fel, prin aceasta se încearcă prezentarea adevărului sau falsității oricărei teze. Prin urmare, structura demonstrației tezei de text Trebuie să conțină teza de examinat, motivele sau argumentele care vor ajuta la evaluarea acesteia, a un set de proceduri și o concluzie care determină dacă teza este valabilă sau, dimpotrivă, este respinge.

În linii mari, o teză este o presupunere, o judecată sau o deducție care este foarte asemănătoare cu o ipoteză. Fundamentele sau argumentele sunt baza pe care se susțin procedurile, pe care încearcă să le pună testează teza, ajungând astfel la o concluzie care dictează inițial adevărul sau falsitatea judecății prezentat.

Exemplu al structurii textului demonstrativ al tezei:

DROPOUT ÎNTRE COPII DE ELEMENTĂ ÎN ZONELE RURALE DIN ORAȘUL MEXICO

Teză: abandon școlar în rândul copiilor din școlile primare din zonele rurale din Mexico City este determinat de infrastructura inexistentă care le permite să participe frecvent lecții.

Hotărâri:

- În 80% din populațiile rurale nu există școli primare la mai puțin de 4 kilometri de ele.

- În aceste locuri, de obicei nu există modalități bune de a ajunge la școli.

- La fel, este foarte dificil să găsești mijloace de transport care să ducă copiii la școală.

- Familiile nu au mașini sau alte mijloace de transport.

- Școlile de destinație ale copiilor sunt saturate, așa că adesea nu le acceptă.

Proceduri:

- Munca de teren

- Interviuri de profunzime

- Sondaje

- Chestionare

- Etnografie

- Perspectivele emic și etic

Concluzie: După efectuarea procedurii, sa ajuns la concluzia că incidența ridicată a abandonului școlar în rândul populației de copii din zone zonele rurale din Mexico City răspund în 75% la lipsa infrastructurii generale care face imposibilă transferul copiilor și la posibila lor încorporare în centre educational. 90% dintre familii nu au mijloace de transport; nu există mijloace de transport în comun care să poată duce copiii la școală; drumurile sunt în stare foarte proastă. Mai mult, capacitatea școlilor este foarte slabă, astfel încât aceștia nu pot accepta majoritatea copiilor care provin din mediul rural.