Определение теории систем
Разное / / July 04, 2021
Текст: Хавьер Наварро, февраль. 2019
Слово «система» происходит от греческого «systema», и в нем согласованно выражается союз элементов. Таким образом, велосипед, живой организм, общество или компания получают это название, поскольку все они представляют собой структуру, в которой их различные элементы поддерживают единство.
Это объяснительная модель, которая возникла в двадцатом веке в области естественных наук и распространилась на другие области.
Именно австрийский философ и биолог Людвинг фон Берталанфи первым разработал общую теорию систем. Его постулаты утверждают, что организмы живой представить измерение сплоченный и в то же время открытый.
В этом смысле природа в целом и организмы в частности обладают рядом характеристик:
1) каждое существо интегрировано в большее целое,
2) структуры взаимоотношений глобальности имеют тенденцию сохранять свои личность,
3) изменение одного аспекта или части затрагивает всю его часть,
4) есть постоянная обмен информации между элементами или частями любой системы и
5) функции глобальности, которые больше не функционируют, берут на себя другие стороны.
На синтез, все, что существует в природе, имеет тесную взаимосвязь между различными составляющими элементами. В видении Берталанфи важны не части системы, а ее глобальная структура. Другими словами, когда дело доходит до изучения жизни, вы не используете фокус чисто биологический или химический из ряда компонентов, но анализ предлагается с учетом свойств, функций и организации природы или организма.
Эта объяснительная модель была дополнена кибернетикой особым образом с помощью механизмов обратной связи, которые позволяют Остаток средств в системах.
Согласно теории автопоэза, раскрытой Умберто Матураной, в системах существует способность спонтанно воспроизводить составляющие их элементы. В сфере социологияэта теория позволила нам лучше понять роль человеческих коллективов. в психология Эта модель использовалась для объяснения индивидуальных ролей в семейной структуре.
Понимание феномена образования с этой парадигмы
В образовательном центре есть набор элементов: студенты, учителя, педагогические программы, государственные законы и административная система.
Все эти части действуют согласованно, как если бы они были живым организмом, находящимся в постоянном процессе трансформации.
Никакая часть или элемент образовательной модели не является полностью независимой, поэтому все в целом работает как глобальная система.
Фотографии Fotolia: Mejn / CurvaBezier
Темы теории систем