Примеры узла или развития

Он узел или развитие является частью повествовательный текст в котором происходит конфликт или центральная проблема сюжета.

Повествовательные тексты, такие как истории, романы, легенды и басни, имеют структуру, состоящую из:

• Введение или начало. Представлены персонажи, места, контекст и нормальность сюжета. Обычно это начало текста.
• узел или развитие. Вводится событие, которое нарушает нормальность сюжета, и упоминаются наиболее важные события. Обычно она находится в середине текста и является самой интересной частью, потому что присутствует интрига или препятствие, создающее напряжение.
• Исход. Делается ссылка на события, которые позволяют решить проблему узла или развития и вернуться к нормальности введения или создать новую ситуацию стабильности. Обычно оно находится в конце текста, но в некоторых случаях не включается, потому что рассказ не заканчивается.

Кроме того, в завязке или развитии участвуют главные герои и, во многих случаях, другие персонажи, потому что они должны выполнять разные действия для разрешения конфликта.

В некоторых случаях повествовательные тексты могут начинаться в СМИ, то есть начинаются с узла. В других случаях они не включают развитие, поскольку представляют собой линейные истории, не имеющие серьезных изменений в сюжете.

• Смотрите также: Рассказы с началом, серединой и концом

Примеры узла или развития

Питер и волк

• Введение или начало:

Жил-был мальчик по имени Педро, который жил со своей семьей в сельской местности и был пастухом, поэтому он заботился о том, чтобы заботиться о овцах и кормить их.

В прериях, где работал Педро, очень часто появлялись волки в поисках еды, и если человек видел какое-либо из этих животных, он просил помощи у соседей.

• узел или развитие:

Однажды Педро вывел овец в поле и, так как ему было очень скучно, решил пошутить: стал кричать, что видел волка, хотя на самом деле его не было.

К месту, откуда доносились крики, подошли соседи и сельские рабочие, но когда они прибыли, то увидели, что Педро громко хохочет. Они сказали ему, что он не может так шутить, потому что все очень волновались.

На следующий день мальчик повторил шутку, и люди, которые пришли ему на помощь, снова бросили ему вызов. Шли дни, Педро продолжал выполнять те же задачи, но с каждым разом ему становилось все скучнее.

Однажды днем ​​мальчик, как обычно, пас свою овцу, вдруг услышал вой, увидел приближающееся по лугу животное, не раздумывая ни минуты, стал кричать: «Помогите! Есть волк! Помогать! Пожалуйста!"

• Исход:

Люди, находившиеся поблизости, поверили, что это обычная шутка, и не пошли на помощь мальчику, которому удалось убежать от свирепого животного, но не смогли предотвратить его нападение на трех его овец.

Так Педро узнал, что ему не нужно лгать и что обманывать людей нехорошо.

Лиса и виноград

• Введение или начало:

В лесу жила лиса, которая ела всякую пищу. Было лето и, хотя в это время еды всегда было в избытке, лиса провела много часов, не имея возможности ни клюнуть.

• узел или развитие:

Лисица уходила все дальше и дальше от своего логова, пока вдруг не увидела виноградную лозу, на которой была очень высокая гроздь винограда.

Лисица начала прыгать, чтобы схватить пастью связку, но не успела. Он пытался несколько раз, но всегда безуспешно. Потом он подумал, что было бы неплохо залезть на дерево, но когда он захотел это сделать, то поскользнулся.

• Исход:

В конце концов лиса сдалась и решила продолжить прогулку и поиски пищи в другом месте.

Лев и комар

• Введение или начало:

В африканской саванне жил лев, который считал себя самым сильным и умным животным из всех. Однажды кот мирно спал, пока его не разбудило жужжание комара.

• узел или развитие:

«Зачем ты меня разбудил?» — спросил лев.

«Потому что я хотел показать тебе, что я сильнее тебя», — ответил комар.

«Нет никого сильнее меня».

— Я собираюсь доказать это тебе.

— Я собираюсь продолжить спать и прошу вас удалиться.

Лев лег, и комар начал его кусать.

-Понимаете? Я нападаю на тебя, и ты не можешь меня остановить", - сказал комар.

«Да, я могу остановить тебя. Я король джунглей, — сказал лев.

Насекомое продолжало жалить кошку, которая не смогла поймать нападавшего и в конце концов сдалась.

• Исход:

Комар, довольный своим триумфом, стал издеваться над львом и приблизился к дереву, но вдруг понял, что не может двигаться, потому что попал в паутину. В этот момент насекомое подумало, что оно победило короля джунглей, но было побеждено другим существом.

Интерактивный тест для практики

Следите за:

• Введение, узел и итог
• Элементы повествования
• Разница между рассказом и романом
• латиноамериканские истории
• типы историй
• типы символов

Рекомендации

• Леон, Э. (2009). К характеристике эмпирического компонента в нарративном дискурсе, обращенном к детям. Письма, 51(78), 275-307. Доступно в: небеса
• Министерство образования и обучения (Испания). (2010). Введение в литературные жанры: теория и упражнения. Технический генеральный секретариат.