Definícia vzdelávania v ranom detstve

Je pomenovanýVzdelávanie Detinský do cyklu štúdií bezprostredne pred základné vzdelanie povinná, ktorá sa začína vo vzdelávacích zariadeniach v šiestich rokoch.
Tí, ktorí sa zúčastňujú vzdelávania v ranom detstve, sú samozrejme mladšie deti, ktorých vek sa pohybuje od 3 a 6 rokov.

Vzdelávanie poskytované veľmi malým deťom od kojencov do štyroch rokov a ktorých poslaním je vzdelávať a socializovať ich na pilieroch hry a začlenenia

V niektorých častiach sveta je tiež známy ako počiatočné vzdelávanie a pozostáva z a disciplína štúdia zameraného výlučne na vzdelávanie a socializáciu najmenších, a to od mesiacov do troch alebo štyroch rokov.

Vykonáva sa v špecializovaných vzdelávacích inštitúciách, ktoré podliehajú prísnej kontrole. zodpovednými orgánmi v dôsledku toho, že sa skutočne starajú o deti maličkí.
Môžu sa tiež nazývať materské školy, škôlky alebo škôlky.

Zakladá sa na dvoch základných pilieroch, a to, že matka sa môže po pôrode vrátiť do pracovného sveta alebo sa doň zapojiť, pričom je potrebné v každom prípade delegovať starostlivosť a vyučovanie vášho dieťaťa špecializovanému personálu a na druhej strane na dôležitosť toho, aby deti dostávali štandardizované vzdelávanie od útleho veku, čo bude mať zásadný význam pre ich futures.

Kojeneckú populáciu, ktorá získa tento typ vzdelávania, možno rozdeliť na: dojčatá, ktoré dovŕšia dva roky, a matky, ktoré sú starostlivosť o deti vo veku od dvoch do štyroch rokov, samozrejme, každé z nich bude mať svoje vlastné charakteristiky a požiadavky stanovené v vekov.

Charakteristika a ciele

Výchova v ranom detstve pojme dieťa ako bytosť, ktorá má osobitné vlastnosti, svoje vlastné a ktorá sa nachádza vo veľmi osobitnom okamihu vývoja, to znamená, že je biologicky jedinečným dieťaťom a že psychicky aj sociálne sa tiež ukazuje ako odlišné a neopakovateľné od zvyšku života ich kolegov, zatiaľ je ich vývoj nepretržitý a veľmi rýchly, a preto musia akcie zamerané na ich výcvik zohľadňovať tieto aspekty špeciály.

Presne v tomto cykle sa deti naučia komunikovať, komunikovať a hrať sa so svojimi rovesníkmi, takmer prvýkrát, pretože si pamätáme, že do tej doby boli deti vo výlučnej opatrovníctve a v prítomnosti svojich rodičov a ich rodinného prostredia viac blízky, preto bude tento nový kontakt okrem navrhovania nových pravidiel správania, začlenenia nových poznatkov znamenať aj objavenie nových role.

Predškolské vzdelávanie navrhuje postavu strediskom a referenčným bodom konzultácií, požiadaviek a dokonca náklonností, pretože to bude rôznymi aktivitami motivovať deti v novej fáze učenia sa mimo domova.

Za normálnych okolností sa deťom ponúkajú rôzne materiály, aby s nimi mohli manipulovať, a tak prostredníctvom nich precvičovať problémy, ako je jazyk, slovná zásoba, slová, umenie, hudba a dokonca správanie Sociálne.

Akákoľvek činnosť, ktorú dieťa vykonáva v týchto detských vzdelávacích ústavoch, sa riadi a vyznačuje hrou, to znamená, že všetko súvisí s tým, čo hravý; Bude sa s tým zaobchádzať tak, že všetky činnosti, dieťa, ich vníma ako hru, ktorú pozná najviac a ktorá je napríklad najefektívnejšia, pokiaľ ide o učenie sa vozidla.

Ďalším pilierom, na ktorom je tento typ výučby dnes postavený, je pedagogika, ktorá zahŕňa, teda nikoho nevylučuje a rešpektuje rôznorodosť zúčastnené deti môžu prezentovať na kultúrnej, náboženskej, ekonomickej alebo sociálnej úrovni.

Rovnako tak v nedávnej dobe vzdelávanie v ranom detstve nezabúdalo na vývoj nových technológií, a to až natoľko na výučbu počítač je neoddeliteľnou súčasťou cyklu a tiež najpoužívanejším cudzím jazykom, ako je angličtina, španielčina a francúzština.

A s ohľadom na najtradičnejšie, vždy brať hru a účasť Ako stĺpy sa propagujú aktivity, ktoré pomáhajú rozvíjať manuálne zručnosti, ktoré pomáhajú rozpoznávať a spoznávať vlastné telo, prostredie, komunikovať s každodennými prvkami, rozvíjať jazyk, začleňovať inkluzívne spoločenské návyky a tiež hodnoty, ako je naučiť sa zdieľať a dostať preč od násilie.