Význam prírodných vied

Prírodné vedy sú súborom vedných disciplín, ktoré skúmajú prírodné javy prostredníctvom ich chemických, fyzikálnych a biologických vlastností pozorovanie, experimentovanie, meranie a analýza údajov so zameraním na pochopenie zákonov, ktoré riadia procesy prírody a vesmíru v plný. Sú zdrojom toho najpodstatnejšieho poznania, ktoré umožnilo rozšírenie ľudského vedomia a jeho vlastnú technokratickú evolúciu, od prvého dizertačných prác a otázok, ktoré si ľudská bytosť v minulosti kládla, prechádzajúc stále hlbšími myšlienkami, aby napokon celá jeho filozofia ustúpil vývoju disciplinovaného metodologického modelu, známeho ako vedecká metóda, pomocou ktorej je možné dosahovať stále lepšie výsledky otázky.

Nepochybne najznámejšou vetvou je biológia, ako súčasť štúdia všetkých bytosti ktoré obývajú planétu a majú veľké množstvo disciplín, ktoré z nej vychádzajú, z botaniky k pomocným vedám o liek, ako súčasť štúdia mikroorganizmy a činidlá spôsobujúce choroby. Považuje sa tiež za súčasť

prírodné vedy k štúdiu fyzika a chémia, ako je napríklad analýza komponentov planéty a planéty vesmír analyzuje rôzne javy, ktoré sa vyskytujú a slúži ako pomocná veda pre veľké množstvo disciplín a odvetví, ktoré sa vzájomne ovplyvňujú a sú zahrnuté v študijnom odbore. Tieto príklady ukazujú, prečo sa považujú za krížové vedy, pretože z disciplíny princípy môžu interagovať a viesť k novým študijných odboroch, s disciplínami ako napr Biochémia, geofyzika mávať Oceánografia, okrem iného.

Vedecké zdôvodnenie a vývoj

Vďaka výskumu v týchto disciplínach sa každý deň dosahujú dôležité novinky v oblastiach, ako je technológia, medicína, výroba energie a pochopenie biologické procesy, ktoré sa vyskytujú v živých organizmoch a ekosystémoch, takže zvedavosť a kreativita vedcov, spolu s technologickým pokrokom, ktoré priniesli prostredníctvom inžinierstva nám umožní pokračovať v objavovaní nových vecí o svete, ktorý nás obklopuje, a o nás samých, čím vytvoríme pozitívny vplyv na spoločnosť a staneme sa viac než Je potrebné pokračovať v povzbudzovaní a podporovaní výskumných procesov v prírodných vedách, aby sa zvýšili tieto prínosy pre rozvoj ľudstva a zachovanie planéta.

Prírodné vedy umožnili rozvoj medicínskych technológií, ktoré zlepšili kvalitu života obyvateľstva. Biotechnológia, genomická medicína a nanotechnológia aplikovaná v medicíne sú niektoré z oblastí, ktoré v posledných rokoch výrazne pokročili. v posledných rokoch, zatiaľ čo v oblasti fyziky, rozvoj jadrovej energie a technológie materiálov, boli kúsky základom pre rozvoj priemyslu a vytváranie nových materiálov a dokonca aj elektronických zariadení, ktoré sa dnes používajú v každodenný život.

Na druhej strane bola chémia kľúčová pre rozvoj farmaceutického priemyslu, vytváranie syntetických materiálov a výrobu energie prostredníctvom procesov umelo kontrolované a na ktorých rastie záujem o vývoj potrebných riešení, ktoré umožnia zvrátiť následky dopadu negatívny vplyv industrializácie na životné prostredie, takže toto bude študijný a pracovný odbor s dlhou budúcnosťou a veľkým dopytom po ľuďoch venovaný tomu.

Rovnako je nevyhnutné podporovať štúdium základných vedomostí z týchto oblastí už od najútlejšieho detstva, aby bolo možné trénovať v novom generácie rastúci zmysel pre empatiu k prírode a analytická mentalita so širšou schopnosťou riešiť environmentálne problémy, ktoré musia obchod.

Pôvod problému

Prví grécki filozofi sa pýtali, čo to je fyzickéteda príroda. Pochopili, že je to usporiadaný celok a že sa riadi nemennými zákonmi a princípmi. Pre starovekých filozofov sa totalita toho, čo existuje, nedala vysvetliť prostredníctvom mytologických rozprávaní, ale bolo nevyhnutné pochopiť totalitu z racionálneho hľadiska. Pochopili, že príčina dažďa nemôže závisieť od boha dažďa a že otrasy Zeme nemožno vysvetliť výbuchom božstva. Keď sa fyzika chápala ako celok, vznikli rôzne vedecké disciplíny o prírode.

The astronómia študuje nesmiernosť vesmíru a zákony, ktoré ho riadia. Súradnice priestoru a času a energetické premeny, ktoré v nich prebiehajú, sa študujú vo fyzike.

Pochopenie hmoty a jej vlastností sa študuje v chémii. Všetky javy súvisiace so životom sú integrované do nejakej biologickej disciplíny, ako je botanika alebo zoológia. Všetko, čo súvisí so Zemou, je integrované do nejakého odvetvia geológie.

Tieto všeobecné odvetvia prírodných vied vytvárajú špecifickejšie disciplíny. Tak isto vznikajú kombinované odbory ako astrofyzika, biochémia či veda. biotechnológie.

Všetky sú založené na vedeckej metóde.

Hoci každá konkrétna prírodná veda má definovaný obsah, všetky používajú tzv vedecká metóda. Veľmi zjednodušene ide o rigorózny a experimentálny postup založený na nasledujúcich častiach: pozorovanie faktov, formulovanie vysvetľujúcej hypotézy súvisiacej s opísanými skutočnosťami, experimentálne porovnanie hypotézy a napokon vypracovanie vedeckého zákona.

Kombinácia rôznych zákonov v rámci oblasti tvorí vedeckú teóriu.

Úvaha o klasickom rozlišovaní medzi prírodnými a spoločenskými vedami

Tak ako je pojem prírody nepochopiteľný a vyžaduje si určité členenie, aj myšlienka vedy je príliš všeobecná a nepresná. Rozdiel medzi sociálnym a prírodným je platný z hľadiska klasifikácie, ale nemal by sa interpretovať ako dve úplne oddelené domény. V skutočnosti sa prírodné a spoločenské vedy točia okolo človeka.

Ak myslíme na lekára, máme dočinenia so zdravotníckym špecialistom a jeho rozhodnutia ovplyvňujú jednotlivcov i celú spoločnosť. Štúdie geológa umožňujú zakladať ľudské sídla a žiť v spoločnosti.

Vedecké pojednanie je napísané s gramatickými pravidlami, ktoré sú integrované do humanistickej disciplíny, tzv filológia, Tieto jednoduché príklady nám pripomínajú, že klasický rozdiel medzi vedou a písmenami má len orientačné.

Referencie

Aduriz-Bravo, A. (2005). Úvod do podstaty vedy: Epistemológia vo vyučovaní prírodných vied. Buenos Aires: Fond hospodárskej kultúry, 2005.

Asensi-Artiga, V., & Parra-Pujante, A. (2002). Vedecká metóda a nová filozofia vedy. V Annals of Documentation (zv. 5, str. 9-19). Fakulta komunikácie a dokumentácie a publikačnej služby Univerzity v Murcii.

Spoločnosť Sanchez, a. C. a Gomez, R. R. (2013). Výučba prírodných vied pre rozvoj vedeckých zručností. Amazonia Investigates, 2(3), 30-53.

Serway, R. A. a Jewett, J. W. (2009). Fyzika pre vedu a techniku ​​s modernou fyzikou. Cengage Learning Publishers.