Definícia správy o čítaní
Rôzne / / July 04, 2021
Javier Navarro, v júni. 2016
V školskom prostredí a akademický španielsky hovoriacich krajín Ameriky sa používa koncept správy o čítaní, zatiaľ čo v španielskom kontexte koncept komentára text.
Správa o prečítaní je správa kritický a podrobný text, ktorý si študent predtým prečítal. Jeho pedagogickým účelom je rozvíjať rad kapacít: organizácia informácií, komunikácia písomné a zriadenie skúšok. Navyše je to a stratégia ktorý podporuje pomyslel si kritický.
Správa o čítaní pomáha spoznať myslenie autora textu a paralelne umožňuje nadviazať interakciu medzi čitateľom a textom.
Ako urobiť cvičenie o čítaní
Najskôr je potrebné naznačiť, že ide o osobný výtvor, ktorý musí vzniknúť odrazom študenta.
Prvým nasledujúcim krokom je prvé prečítanie textu, aby ste získali predstavu o jeho téme. Ďalej je potrebné vykonať druhé čítanie, v ktorom sú podčiarknuté najdôležitejšie informácie. V tomto zmysle by sa nemali podčiarkovať sekundárne údaje, ako sú dátumy, príklady alebo citácie autora, pretože ide o nepodstatné aspekty textu. Po zdôraznení by sa mali získať hlavné myšlienky, ktoré tvoria chrbticu textu.
Z hlavných myšlienok je už možné pripraviť zhrnutie zostavením krátkeho textu s vlastnými slovami a koherentným prístupom, v ktorom hlavné myšlienky súvisia medzi Áno. Na záver je urobený textový komentár, ktorý predstavuje osobné zhodnotenie prečítanej témy. Komentár musí byť odôvodnený tak, aby sa zabránilo stanoviskám bez ich príslušnej argumentácie.
Na záver by správa o čítaní mala obsahovať predmet textu, hlavné myšlienky, zhrnutie a komentár.
Niekoľko úvah o správe o čítaní
V tomto cvičení gramotnosť Je vhodné vziať do úvahy rad technických aspektov:
- Nie je to potrebné písať na hárku papiera alebo v zošite to, čo bolo podčiarknuté.
- Je potrebné zreteľne rozlišovať medzi predmetom textu a jeho zhrnutím (predmetom je všeobecná myšlienka a zhrnutie syntézou).
- Z didaktického a pedagogického hľadiska je správa z čítania cvičením, ktoré umožňuje učiteľovi poznať úroveň komplexného čítania študenta a jeho schopnosť spájať nápady a písať ich spôsobom koherentný.
Fotografie: iStock - Mattia Pelizzari / bowie15
Témy v správe o čítaní