Opredelitev teorije sistemov

Besedni sistem izhaja iz grške sisteme in z njim se usklajeno izraža zveza elementov. Tako kolo, živi organizem, družba ali podjetje dobijo to ime, saj vsi predstavljajo strukturo, v kateri njihovi različni elementi ohranjajo zvezo.

Gre za obrazložitveni model, ki se je v dvajsetem stoletju pojavil na področju naravoslovja in se razširil na druga področja

Avstrijski filozof in biolog Ludwing Von Bertalanfy je prvi razvil splošno teorijo sistemov. Njeni postulati to potrjujejo organizmi živ prisoten a dimenzija koheziven in hkrati odprt.

V tem smislu ima narava na splošno in zlasti organizmi številne značilnosti:

1) vsako bitje je integrirano v večjo celoto,

2) strukture odnosov v globalnosti običajno ohranijo svoje identiteta,

3) sprememba v enem vidiku ali delu vpliva na celoto,

4) obstaja konstanta izmenjava informacij med elementi ali deli katerega koli sistema in

5) funkcije globalnosti, ki ne delujejo več, prevzamejo druge stranke.

Vklopljeno sinteza, vse, kar obstaja v naravi, je v tesni zvezi med različnimi sestavnimi elementi. V Bertalanfyjevi viziji niso pomembni deli sistema, temveč njegova globalna struktura. Z drugimi besedami, pri študiju življenja ne uporabljate a

osredotočiti izključno biološka ali kemična vrsta komponent, vendar se predlaga analiza ob upoštevanju lastnosti, funkcij in organizacije narave ali organizma.

Ta obrazložitveni model je bil razširjen s kibernetiko, na prav poseben način z mehanizmi povratnih informacij, ki omogočajo Ravnovesje v sistemih.

V skladu s teorijo avtopoeze, ki jo je razkril Humberto Maturana, obstaja v sistemih sposobnost spontanega reproduciranja njihovih sestavnih elementov. Na področju sociologija, ta teorija nam je omogočila, da bolje razumemo vlogo človeških skupin. V psihologije Ta model je bil uporabljen za razlago posameznih vlog znotraj družinske strukture.

Razumevanje pojava vzgoje iz te paradigme

V izobraževalnem središču je nabor elementov: študentje, učitelji, pedagoški programi, državni zakoni in upravni sistem.

Vsi ti deli delujejo usklajeno, kot da bi bili živi organizem v stalnem procesu preobrazbe.

Noben del ali element izobraževalnega modela ni popolnoma neodvisen, zato vse kot celota deluje kot globalni sistem.

Fotografije Fotolia: Mejn / CurvaBezier

Teme v teoriji sistemov