Opredelitev kvalitativne raziskave

Analitski pristop, katerega namen je raziskati, kako ljudje dojemajo in doživljajo preučevani pojav.

Običajno je, da ko govorimo o raziskavah in znanstvenih podatkih, takoj pomislimo na številke, matematične formule in statistiko. mogoče posplošiti, vendar se ti elementi nanašajo le na kvantitativni pristop, ki je le del preiskava; Na dopolnilen način obstaja kvalitativni pristop, v katerem se obravnava interpretacija pomenov, povezanih s preučevanim fenomenom. Pri tem pristopu je način, na katerega se podatki zbirajo in kasneje analizirajo, namenjen izboljšanju raziskovalnih vprašanj ali razkrivanju novih vprašanj z omenjeno interpretacijo.

Pri kvalitativnem pristopu se podatki zbirajo s prilagodljivimi tehnikami, kot so intervjuji. strukturirane in polstrukturirane, fokusne skupine, opazovanje in nekatere, ki so nekoliko bolj toge, kot so mreže pomensko. Ko so informacije pridobljene, jih analiziramo, da prepoznamo ideje, elemente in pomene ter tako interpretiramo realnost skozi izkušnje udeležencev.

Tako je običajno uporabiti kvalitativni pristop, kadar je o nekem pojavu zelo malo znanega, tj. Z drugimi besedami, uporablja se večinoma v raziskovalni fazi preiskave, ko predstavlja načrt mešano.

V tem smislu izstopa uporaba kvalitativnih tehnik v psihometriji, saj je s tem pristopom mogoče razviti merilne instrumente. Lestvice, popisi in druge vrste instrumentov vrednotenja imajo za cilj ustrezno merjenje zanimanja, zato je potrebno, da učinkovito zajamejo skupne elemente atributa ukrep. Če želite poznati te elemente, se lahko zatečete le k teoriji in predhodnim dokazom, vendar pri izvedbi s tem tvegate, da boste prezrli ustrezne in relevantne elemente za to skupino (tj. elemente kultura); Tako uporaba kvalitativnih tehnik omogoča prepoznavanje teh elementov tako, da jih izlušči neposredno iz informacij, ki jih posredujejo člani kulturne skupine. Z uporabo kvalitativnih tehnik in teorije kot osnove za konstrukcijo merilnih instrumentov se učinkovito zajamejo kulturni in univerzalni elementi konstrukta ali pojava.

Skratka, kvalitativne raziskave ne smemo razumeti kot pristop, ki je v nasprotju s kvantitativno raziskavo, temveč kot njeno dopolnitev.

Značilnosti kvalitativnih raziskav

• Čeprav obstaja raziskovalni problem ali tema, postopek in pristop k njemu nista tako stroga kot pri kvantitativnem raziskovanju.

• Za razliko od kvantitativnih raziskav, ki izhajajo iz teorije za ugotavljanje odnosov med spremenljivkami in podatki se kasneje uporabijo za potrditev omenjenih teorij, v kvalitativni pa podatki omogočajo razvoj novih teorije.

• Hipoteze se redko razvijejo, saj se te pojavijo, ko so na voljo informacije o preučevanem pojavu.

• Zbiranje podatkov ne sledi strogo standardiziranim procesom, možno je biti prilagodljiv. Tako interakcija, ki izhaja iz postopka vzorčenja, zagotavlja tudi dragocene informacije o preučevanem pojavu.

• Podatki predstavljajo naravno sliko realnosti.

• Kvantitativna raziskava temelji na interpretaciji pomenov izkušenj udeležencev.

• Kvalitativni rezultati s statističnega vidika niso posplošljivi.

kvalitativne tehnike

naravne semantične mreže. Pri tej tehniki se od ljudi zahteva, da uporabijo niz besed za opredelitev atributov danega dražljaja (npr. pojav, koncept ali vedenje), pozneje morajo te elemente razvrstiti, da jim dajo težo pomensko. Na podlagi teh podatkov se ustvari mreža, v kateri so povezani atributi dražljaja, tako da središče mreže je tisti element, ki v večji meri opiše dražljaj, na koncu pa tisti, ki ga najmanj opiše. opisati.

Fokusne skupine in intervjuji. Obe sta tehniki, pri katerih se relevantna vprašanja, povezana s preučevanim pojavom, obravnavajo prek scenarija. Razlika med obema tehnikama je v številu udeležencev; Fokusne skupine imajo lahko več kot dva udeleženca, intervjuji pa zahtevajo samo eno osebo. Ko so informacije pridobljene, se nadaljujejo s prepisom in analizo, da se pridobijo potrebni elementi. Za izvedbo analize je mogoče uporabiti različne metode, kot so:

Interpretativna fenomenološka analiza. Pri tej tehniki se vsakodnevne izkušnje ljudi ovrednotijo ​​za iskanje pomenov in skupnih elementov.

Analiza vsebine. Diskurz se preiskuje, da bi našli splošne ideje in koncepte, ki so sestavljeni iz bolj specifičnih elementov.

Reference

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., in Baptista Lucio, M. Q. (2014). Raziskovalna metodologija (6. izd.). McGrawHill.