Pomen zgodnje pozornosti

Konvencionalna ideja središča pozornost Zgodnje otroštvo je običajno povezano z otroki, starimi od 0 do 6 let, z nekaterimi telesnimi, duševnimi ali senzoričnimi motnjami, ki se morajo naučiti strategij za prilagajanje vsakdanjemu življenju. Ta slika je resnična, vendar ne zajema celotnega koncepta zgodnje oskrbe. Tako so ti centri namenjeni tudi promociji psihomotričnost prezgodaj rojenih otrok.

Strokovnjaki, ki delajo v centrih za zgodnjo oskrbo, prihajajo z različnih področij, kot so fizioterapija, psihologija, logopedska oz pedagogika.

Programi zgodnjega varstva običajno svojo dejavnost obravnavajo na dveh oseh: usklajevanju z družinami in izvajanju individualiziranih dejavnosti, prilagojenih posameznemu otroku.

stimulacija nedonošenčkov

Posebno pozornost potrebujejo otroci, ki nimajo razvitega celotnega organizma ali nekaterih intelektualnih sposobnosti. V specializiranem centru za zgodnjo varstvo strokovnjaki znajo te otroke fizično in intelektualno stimulirati.

Nedonošenčki imajo lahko določeno vrsto invalidnosti ali tveganje, da jo bodo imeli v prihodnosti. To pomeni, da ima zgodnja pozornost pomembno preventivno komponento.

The evolucija teh otrok ni odvisna izključno od tehnik in vaj, ki se izvajajo v centrih za zgodnjo varstvo, saj je vloga družine prav tako zelo pomembna. Starši lahko z vajami nadaljujejo doma, opazujejo njihov razvoj in aktivno sodelujejo s strokovnjaki, ki skrbijo za njihove otroke.

Vloga zgodnje pozornosti pri otrocih z avtizmom

Motnje avtističnega spektra pri otrocih je treba zdraviti s strokovnjaki za zgodnjo oskrbo, zlasti s tistimi, ki se posvečajo razvojni psihologiji, pedagogi in logopedi.

Avtizem je sindrom, ki ga ni mogoče pozdraviti, vendar pa je kakovost življenja avtističnih otrok mogoče bistveno izboljšati, če so oskrbovani v specializiranih centrih.

Eden temeljnih vidikov je čimprejšnji začetek oskrbovalnih programov, saj je treba upoštevati, da se težave, povezane z avtizmom, postopoma kopičijo.

Za povečanje fizičnega in psihičnega razvoja otrok z avtizmom je potrebno upoštevati dvoje temeljni vidiki: izboljšati svoje fizične in intelektualne sposobnosti ter hkrati izboljšati svoje počutje čustveno. V programih zgodnjega varstva je pomembno, da otroci z avtizmom izboljšajo svoje jezikovne sposobnosti in se uspejo čim bolje prilagoditi svetu okoli sebe.

Slike: Fotolia. S.Kobold – Shangarey