Pomen zgodnjega otroštva

V prvih letih življenja se vzpostavijo razvojni temelji (kognitivni, čustveni, socialni, fizični), ki bodo človeka vzdrževali vse življenje, tako kot tramovi zgradbe. Po Unescu (Organizacija Združenih narodov za izobraževanje, znanost in kulturo) je zgodnje otroštvo čas od rojstva do osmega leta starosti. To je trenutek velikega razvoja v celotnem fizičnem in duševnem spektru, v skladu z vplivom okolja, ne glede na to, ali je naklonjen – ali ne – popolni rasti.

V teh prvih osmih letih Medicina in prehrana poudarjata prvih 1000 dni kot temeljnih za promocija zdravja z medicinsko oskrbo (cepiva, rutinski pregledi, nega in/ali zdravila ter zdravljenje) glede na posebne potrebe) in hranjenje (materino mleko ali formula, dopolnilna prehrana, dodatki prehranska).

Za psihologijo je temeljnih tudi prvih tisoč dni, saj se "človeški mladiček" rodi skrajno nemočen -psihično-, brez čipa, ki nakazujejo, kaj storiti - kar počnejo ostale živalske vrste -, zato jih jezik obdaja in vnaša v kulturo že od samega začetka. stik.

Čeprav je vsak otrok drugačen in razvija svoje potenciale z lastnim tempom, obstajajo pridobitve, ki jih lahko pričakujemo pri določeni starosti, kot so izgovarjanje prvih besed, sedenje in hoja. To so sposobnosti, ki jih mora v prvi vrsti kontrolirati pediater.

V prvih osmih letih večina otrok vstopi v šolanje oziroma izobraževalni proces. formalno, z vrtcem -nekaj prej z vrtcem- in kasneje s šolo primarni. Tam se srečujejo z vrstniki in imajo učitelje, ki spodbujajo fizično, socialno in kognitivno učenje.

Vrtec in šola sta izobraževalni središči - izven družine - kjer se malčki srečujejo z realnostjo. drugačni od svojih in premagujejo izzive vseh vrst, od navezovanja prijateljstva do reševanja problema matematika.

Posledice nasilja v zgodnjem otroštvu

Nasilje vpliva na celovito zdravje v katerem koli življenjskem obdobju, v zgodnjem otroštvu pa ima posebnost se lažje naturalizirajo, to pomeni, da se lahko v zgodnjih letih doživijo nasilne situacije, ki jih lahko smatramo za normalne ali pričakovano.

Če postane nasilje naravno, ga bo otrok verjetno kmalu uporabil v drugih odnosih, na primer z vrstniki, učitelji, brati in sestrami, hišnimi ljubljenčki. Prav tako ga spodbuja, da verjame, da je to veljaven način odnosa, in kot odrasel je nasilna oseba do svojega partnerja, otrok, v službi itd.

Velikokrat pa se da izstopiti iz kroga nasilja z refleksijo, učenjem in terapevtsko pomočjo (včasih težje kot drugi). Pri vzgoji proti nasilju imajo veliko vlogo tudi mediji in izobraževalne ustanove.

Noben dojenček ali otrok – pravzaprav nihče – ne sme biti izpostavljen nasilju, saj povzroča nepopravljivo škodo. Sem uvrščamo fizično nasilje (npr. kakršno koli pretepanje, puljenje las, suvanje, pomanjkanje zdravstvene oskrbe, nadzora in v primeru nesreč), spolnega (npr.: zloraba v različnih oblikah, vzpostavljanje odnosov pred otrokom), čustvenega (npr.: kričanje, žalitve) in psihološki (npr.: pretirane zahteve glede starosti, grožnje, ustrahovanje, patološko pretirano zaščitništvo, pomanjkanje pozornost).

Nasilje ima lahko v tej fazi tudi večji vpliv in manj ugodno prognozo, zato je treba spodbujati in varovati predvsem pravice otrok.

Kako skrbeti za zgodnje otroštvo

Dojenčki in otroci v prvih letih življenja potrebujejo enega ali več odgovornih skrbnikov, ki so lahko mama, oče, stric, stari starši, bistvena pa je prisotnost, ki daje otroku čustveno varnost in da malček razume, da mu bo vedno ob strani. strani.

Starševstvo mora biti ljubeče, s časom, namenjenim stimulaciji in igri, z jasnimi mejami, izraženo s spoštovanjem in v skladu z možnostmi otrokove starosti in edinstvenosti.

Socializacija je zelo pomembna tudi za učenje interakcije z odraslimi, drugimi otroki in živalmi. Ves čas jih učimo socialnih veščin, na primer, ko se z njimi pogovarjamo, ko spreminjamo a plenice, ko jih peljemo na trg, rojstni dan ali prireditev, jim rečemo "prosim" in "hvala", itd.

Zdravstvena oskrba se v idealnem primeru začne v trenutku, ko se oseba ali osebe odločijo začeti novo življenje ali v trenutku, ko se otrok s posvojitvijo pridruži družini. V nosečnosti in porodu so kontrole in specifična nega ter občasni obiski pri pediatru v prvih letih, ko se ocenjuje. razvoj – npr.: teža, višina, fine in grobe motorične sposobnosti, prisotnost pogleda v oči, družabni nasmeh, prehranjevanje, učenje sedenja in hodi-.

Zdrava in raznolika prehrana bo vašemu malčku dala moč za rast in njegove brbončice navadila na nekatere hrane in okusov, je torej priložnost, da okusite pravo hrano - sadje, zelenjavo, žitarice, stročnice, meso-.

Razvoj avtonomije mora potekati postopoma in ga spremljati z zaupanjem v potencial otroka. »BLW« (Baby Lead Weaning) ali v njegovi različici »BLISS« (Baby Led Introduction to Solids) in »prosto gibanje« gresta v to smer; v prvem primeru: ustvarjanje prostora za samoregulacijo pri vnosu in v drugem primeru osredotočanje na: spoštovanje časa, oblik in gibalnih preferenc.

Zelo pomembno je potrditi čustva, ki jih otrok doživlja – veselje, jeza, frustracija, žalost ipd.-, torej razumevanje, sprejemanje in spremljanje teh procesov, postavljanje sebe na mesto otrok. Postopoma se bo otrok naučil spretneje obvladovati svoja čustva, vendar v prvih štirih letih življenja – še posebej pri dveh in treh letih. leta- bo veliko izbruhov joka in jeze, biti popolnoma zdrav (vedno v določenih mejah, ki jih po potrebi oceni strokovni psiholog). potrebno).