Дефиниција студија и рада

Двоструки студијски рад подложан је различитим околностима, међу којима можемо издвојити три: 1) у универзитетској фази неки студенти имају активност рад комплементарни, 2) у одраслом добу постоје људи који редовно раде, али им је потребна обука трајно и не престају да студирају и 3) у такозваном трећем добу постоје људи који немају обавезе рад одлучи научити нове ствари и изаберите студирање.

Рад и учење током периода универзитетске обуке

Ова формула је широко распрострањена по целом свету, јер су универзитетске студије скупе и не могу их сви родитељи нормално приуштити. На овај начин неки студенти универзитета који имају ресурса ограничени студиј чине компатибилним са неком секундарном радном активношћу. Уобичајено је да студенти зарађују додатни новац приватним часовима, анкетирањем, радом током распуста или викендом у школи. оснивање брзе хране. Ова опција има предност и недостатак: омогућава студенту да одржи низ трошкова, али истовремено време уложено у рад негативно утиче на студије.

Рад и учење током радне фазе одраслог живота

Одређена занимања захтевају сталну обуку. Лекар, правник или архитекта морају да обнављају своја знања током целог свог тркапрофесионални. Да бисте то урадили, треба да учите у двоструком смислу: лично да бисте се суочили са изазовима своје професије и у: званичник (на пример, присуствовање специјализованим конгресима) ради ажурирања знања и стицања нових вештина. Мора се имати на уму да стручњак који није у току престаје да буде конкурентан у свом радном окружењу.

Задовољство студирања када не морате да радите

Знање и култура уопште могу бити извор личног задовољства. Тхе мотивација студирање не мора бити повезано са послом или финансијским потребама. У ствари, изучавање једног предмета је изазов на много начина. чула: као лични изазов, као начин да се задовољи урођена знатижеља или као начин да се остане интелектуално активан.

Тренутно постоје многи универзитети који имају програме намењене старијим особама. Ови студенти имају посебну заслугу, јер њихова приступ није утилитарно већ се заснива на знању ради задовољства знања.

Фотографије: иСтоцк - Дон Баилеи / СамуелБровнНГ