Важност организовања распореда/време

Серена Цуогхи
Звање професора биологије

Како развијамо своје укусе и способности, налазимо активности које нам то дозвољавају развијамо их, било због пуког задовољства да то радимо или због чињенице да нам је потребно за наше издржавање. Од почетка процеса школовања до достизања стручно-техничког нивоа који нам омогућава рад, организацију активности кроз распоред нам омогућава да покријемо широку количину знања у веома разноврсним интегралним областима, на овај начин ми спровођење употребе административног ресурса који нам омогућава да: 1) планирамо начин на који ће време потребно за различите активности; 2) ефикасније контролише коришћење времена; 3) јасно визуализовати које ствари нас највише баве, а којима се не посвећујемо довољно; и 4) свесно доноси одлуке; поред других посебних погодности које су индивидуализоване према критеријумима сваке особе која примењује ову методологију.

Правилно управљање временом онда представља оптимизацију овог вредног ресурса, тако да одлучимо да планирамо развој наших функција кроз временску шему одређена за сваку активност, такође пружа могућност веће контроле над радом и сопственим животом, што такође пружа ширу визију у погледу Мање пријатне обавезе и дужности, чинећи их подношљивијим јер се могу обављати у повољнијим тренуцима за њих, уместо да их преузимају у најтежим или најисцрпљивијим часовима. путовања.

управљање временом

Да бисмо правилно организовали начин на који користимо своје време, премиса се заснива на обавезним активностима уоквиреним распоредима које су утврдиле треће стране, а које омогућава нам да дајемо приоритет активностима које морамо да спроведемо за друге, остављајући на другом месту ништа мање релевантно време које можемо да управљамо сами сами себе. На пример, придржавање распореда учења и рада, приказани су као незаобилазне сврхе које заузимају простор, у многим приликама, непомичан у оквиру личног распореда, ситуација која сваког дана мотивише све више људи да преузму слободнији и независнији начин живота, међутим, ова одлука парадоксално доводи до потребе да се са још већом одговорношћу управљање добро испланираним распоредом, јер грешка пуштања времена и ствари да прођу на мало може се направити профитабилан.

успешна организација

Преузимајући контролу над нашим животима кроз распоред, можемо почети да уживамо у његовим личним предностима скоро тренутни, као што је значајно смањење фактора стреса и повећање способности постављања јасних циљева, са већим степеном изводљивости у извршењу неопходних корака за његово задовољавајуће постизање, више него важна комбинација када се одлучује да буде успешан у нечему

Једна од највећих вештина које вам коришћење распореда омогућава да развијете на личном нивоу је дисциплина. Овај високо цењени квалитет у свету рада може се лакше обучити праћењем распореда који треба поштовати, где разграничити сваку од свакодневних активности, одузимајући значајан терет од воље, чинећи да то није њихова искључива одговорност да будемо дисциплиновани људи у обављању наших активности, што опет представља потенцијал прогресивно повећање укуса за наставак доброг рада, омогућавајући трансформацију образаца понашања који би могли отежати сопствени учинак.

заслужени одмор

Здрав распоред такође захтева разматрање адекватног времена за одмор, а не само да се обезбеди усклађеност са бројем сати спавања су неопходни и засновани на искоришћавању природног распореда сопственог метаболизма за добробит здравља, али да бисмо могли да имамо довољно времена и за рекреацију и уживање са нашим најмилијима, кроз заједничко слободно време и обављање активности које нам омогућавају да очистимо, и ум и тело, од могућих набоја изазваних другим активностима сваки дан.

Одржавање ове здраве равнотеже у коришћењу и расподели времена омогућава нам да повећамо квалитет живота, држећи нас здравијим, продуктивнијим и просперитетним, три кључна дела за консолидацију живота позитиван и успешан.

Референце

Хасти, А. (1992). Од униформног школског времена до мобилног планирања времена. Образовни часопис.

И Кос, Ј. П. и Де Наваскуес, Р. (2001). Свеобухватан логистички приручник. Издања Диаз де Сантос.

Мира, Ф., и Гарридо, Ј. (2000). ЦИЉ: Оптимално планирање распореда и сервиса возила и возача. У И националном конгресу о интелигентним саобраћајним и транспортним системима. Валенсија 16-18. новембар 1999.

Ресио, Р. в. (2007). Размишљања о школском времену. Иберо-Америцан Јоурнал оф Едуцатион, 42(6), 1-11.