Важност раног детињства

У првим годинама живота успостављају се темељи развоја (когнитивни, емоционални, социјални, физички) који ће човека одржати до краја живота, баш као и греде зграде. Према УНЕСЦО-у (Организација Уједињених нација за образовање, науку и културу), рано детињство је период од рођења до осме године живота. То је тренутак великог развоја у целом физичком и менталном спектру, у складу са утицајем околине, било да се фаворизује - или не - пуни раст.

У ових првих осам година, Медицина и Исхрана истичу првих 1000 дана, као оне од суштинског значаја за промоција здравља, кроз медицинску негу (вакцине, рутински прегледи, нега и/или лекови и третмани према посебним потребама) и храњење (мајчино млеко или формула, дохрана, суплементи нутритивни).

За психологију, првих хиљаду дана је такође фундаментално, јер се "људско штене" рађа изузетно беспомоћно - психички - без чипа који назначити шта да раде – што остале животињске врсте – због чега их језик окружује и уноси у културу, од прве контакт.

Иако је свако дете другачије и развија своје потенцијале сопственим темпом, постоје стечевине које се могу очекивати у одређеном узрасту, као што је изговарање првих речи, седење и ходање. То су способности које, пре свега, мора да контролише педијатар.

У првих осам година већина деце улази у процес школовања или образовања. формално, са вртићем -неки раније са вртићем- и, касније, са школом Примарна. Тамо се састају са својим вршњацима и имају едукаторе који промовишу физичко, социјално и когнитивно учење.

Вртић и школа су едукативни центри -ванпородични- где се малишани сусрећу са стварношћу различити од својих и превазилазе изазове свих врста, од успостављања пријатељства, до решавања проблема матх.

Последице насиља у раном детињству

Насиље утиче на свеобухватно здравље у било којој фази живота, али у раном детињству има своју посебност лакше натурализовати, то јест, ако се насилне ситуације доживе у раним годинама, може се веровати да су нормалне или очекивано.

Ако насиље постане природно, врло је вероватно да ће га дете ускоро користити у другим односима, на пример, са својим вршњацима, наставницима, браћом и сестрама, кућним љубимцима. Такође га охрабрује да верује да је то ваљан начин односа и да је као одрасла особа насилна особа са својим партнером, децом, на послу итд.

Међутим, много пута можете изаћи из круга насиља кроз размишљање, учење и терапеутску помоћ (понекад је то теже од других). У образовању против насиља велику улогу имају и медији и образовне институције.

Ниједна беба или дете – нико заправо – не би требало да буде изложено насиљу, јер оно наноси непоправљиву штету. Овде укључујемо физичко насиље (нпр.: пребијање било које врсте, чупање за косу, гурање, недостатак медицинске неге, контролу и у случају несрећа), сексуалне (нпр. злостављање у различитим облицима, имати везе пред дететом), емоционалне (нпр.: викање, увреде) и психолошке (нпр.: претерани захтеви за годинама, претње, застрашивање, патолошка презаштићеност, недостатак пажња).

Насиље у овој фази такође може имати већи утицај и неповољнију прогнозу, због чега је неопходно промовисати и штитити, посебно, права деце.

Како се бринути о раном детињству

Бебама и деци у првим годинама живота потребан је један или више одговорних старатеља, који могу бити мајке, очеви, ујаци, баке и деке, али оно што је битно јесте присуство које детету даје афективну сигурност и да малишан разуме да ће увек бити уз њега. страна.

Родитељство мора бити са љубављу, са временом посвећеним стимулацији и игри, са јасним границама, изражено са поштовањем и у складу са могућностима узраста и посебности детета.

Социјализација је такође веома важна за учење интеракције са одраслима, другом децом и животињама. У сваком тренутку учимо социјалне вештине, на пример, када разговарамо са њима када мењамо а пелене, када их водимо на трг, рођендан или догађај, кажемо им да кажу "молим" и "хвала", итд.

Здравствена заштита идеално почиње у тренутку када особа или особе одлуче да започну нови живот или у тренутку када се дете придружи породици кроз усвајање. У трудноћи и порођају постоје контроле и посебна нега, као и периодичне посете педијатру у првим годинама у којима се процењује развој – нпр.: тежина, висина, фине и грубе моторичке способности, присуство погледа, друштвени осмех, јело, учење да седи и ходати-.

Здрава и разноврсна исхрана даће вашем малишану снагу да расте и навикаваће његово непце на извесно храну и укусе, стога је прилика да пробате праву храну - воће, поврће, житарице, махунарке, месо-.

Развој аутономије мора бити прогресиван и праћен, са поверењем у потенцијал детета. „БЛВ“ (Баби Леад Веанинг) или у његовој верзији „БЛИСС“ (Увод у чврсте материје под вођством беба) и „слободно кретање“ иду у овом правцу; у првом случају: стварање простора за саморегулацију у уносу, ау другом фокусирање на: поштовање времена, облика и преференција кретања.

Веома је важно потврдити емоције кроз које дете пролази – радост, бес, фрустрацију, туга итд.- односно разумевање, прихватање и праћење ових процеса, стављајући се на место дете. Мало по мало дете ће научити да вештије управља својим емоцијама, али у прве четири године живота – посебно у две и три године. године- биће много излива плача и беса, бити потпуно здрав (увек у одређеним границама, по потреби процењује професионални психолог). неопходно).