Концепт у дефиницији АБЦ

Педагогија се назива науком задуженом за проучавање образовање као друштвени феномен. Термин је изведен из грчких корена „паиос“ (дете) и „гогиа“ (возити); Заиста, у древној Грчкој педагог је био роб задужен за образовање деце. Ц.временом реч добија нове нијансе док не постане дисциплина задужен за рад на ефикасном преношењу знања. На овај начин свака особа интегрисана у наставно поље мора имати знање о овом питању.

Треба напоменути да постоји неколико древних цивилизација, поред грчке, које су ставиле снажну нагласак на развијању врсте образовања према ономе што су сматрали својим потребама и потребама групе. Тако се могу именовати Египат, Индија, Кина, древни Јевреји итд. У свима њима је религија била веома важна, и математика, филозофија, уметност итд.

Ипак, Педагогија као права дисциплина започела је свој ток у 19. веку да би се упорила у 20. веку и прихватила је широку лепезу трендова: традиционална педагогија, у којој активну улогу има наставник, а ученик је пуки прималац знања;

активна педагогија, у којој ученик има активну улогу, а наставник је пре свега возач; заказана настава, у којем технологија има основну улогу; конструктивизам, који наглашава одговорност појединца пре свог учење; и коначно, недирективна педагогија, у којој је васпитач мотиватор који ствара проблематичне ситуације које се морају решити.

У друштву које се континуирано вртоглаво мења, образовање има основну улогу за прилагођавање појединца, па је и начин на који му се приступа важан. Сваки тренд у начину на који се образовање изводи мора увек узети у обзир мотивација за шта човек служи научити, а ово је увек повезано са побољшањем вашег Квалитет живота.

Теме из педагогије