Definition av kritisk läsning

I skolor och utbildningscentra lär sig barn läsa, att skriva, operationer matematik och en serie kunskaper om alla slags ämnen. Utan tvekan är varje kunskapsområde viktigt. Men läsning har en speciell relevans eftersom det påverkar alla ämnen. Vare sig det gäller matematik, historia eller naturvetenskap läsning måste användas som ett sätt att få en tillräcklig förståelse för innehållet.

Läsning är en skicklighet intellektuell som de flesta barn uppnår efter en träningsperiod. Med tiden blir läsning mer komplex; införliva ett bredare och mer specialiserat ordförråd.

Det kan sägas att de flesta av befolkning kan läsa, men inte alla förstår vad de läser. För att göra detta är en kritisk läsning nödvändig. Detta består av en djup förståelse för text eller dokument som läses. Att få det är
En hög grad av mognad och träning är nödvändig.

Den kritiska läsaren är den som dialogar med texten. Vet hur man tolkar all information på ett flytande sätt. Kritisk läsning innebär också att läsaren

debatt med orden. Det finns en attityd kritisk i sin verksamhet och begränsar sig inte till att sätta ord ihop. Denna kritiska inställning kräver många tidigare avläsningar. Analytisk förmåga är nyckeln när det gäller att genomföra en kritisk avläsning.

En text kan ha en komplex struktur. Innehållet i det har ibland en dubbel betydelse. Det finns ordspel, latinska eller andra språkuttryck, populära register, citat och i slutändan har orden i en text flera tillvägagångssätt. Följaktligen, om vi vill vara skickliga i läsning, måste det vara kritiskt och kunna ifrågasätta innehållet. Glöm inte att författaren har ett syfte i sitt meddelande (informera, kommentera, debattera, analysera... ) och läsaren måste förstå vad den verkliga avsikten är. Det kan vara så att en icke-kritisk läsning leder läsaren till slutsatser som är motsatta av texten.

När en kritisk avläsning inte genomförs finns det en uppenbar utarmning av läsningen. Av denna anledning talar vi om fenomenet funktionell analfabetism, det vill säga människor som kan läsa men inte kan korrekt assimilera innebörden av texter.

Ämnen i kritisk läsning