Definition av Frankfurt School

De Skola de Frankurt hänvisar till en marxistinspirerad tysk filosofisk ström som började på 1920-talet. Denna ström av trodde hade som sina mest berömda representanter filosofen Horkheimer, Theodor W. Adorno, Walter Benjamin, Erich Fromm, Herbert Marcuse och senare Jurgen Habernas. Hans intellektuella verksamhet var associerad med Institute of Undersökning Social, en enhet kopplad till universitetet i Frankfurt. För att sprida deras reflektioner använde initiativtagarna till denna ström en tanketidning som heter Zeitschrift.

När nationalsocialisterna tog makten 1933 tvingades medlemmar av Frankfurtskolan att emigrera till andra länder, särskilt USA.

Allmänna detaljer i Frankfurtskolan

De olika filosoferna i detta rörelse inspirerades av tanken på Karl Mark med avsikt att anpassa den till de historiska koordinaterna för hans tid, särskilt Nazism och dess mest direkta konsekvens, andra världskriget.

Frankfurters delar en global vision, som i filosofi Det har fått namnet Critical Theory of Society, som består i att uppdatera och revidera marxistisk teori. En av hans främsta bekymmer var uppsägningen av nya former av dominans (till exempel konsumentism) eller former av rationalitet som skyddas av den enda tanken.

Filosoferna från Frankfurtskolan tänker inte filosofin som teoretisk spekulation utan som ett projekt för social transformation. I den meningen hade de en attityd stridande med avseende på vetenskapens och teknikens roll, eftersom de ansåg att nya former av dominans hos människan var dolda i dem. Å andra sidan fördömde de att samhället utsattes för vilseledande befrielseprocesser. De förstod att mänskligt förnuft måste söka frigörelse för individer och för samhället som helhet.

De reflekterade över viktiga frågor i kultur och samhälle: upplysningens idéer, familjen, frihet, auktoritärism, fördomar eller jaget.

Frankfurterna var kritiska till västerländsk kultur och förespråkade en social transformation baserad på en humanism förnyade och nya etiska och kulturella synsätt. Faktum är att några medlemmar av Frankfurtskolan främjade motkulturella rörelser på 1960-talet (oppositionen till Vietnamkriget, kritik av den amerikanska drömmen, försvaret av medborgerliga rättigheter och fördömandet av de olika auktoritärer.

Kort sagt var Frankfurtskolan en filosofisk rörelse med ett definierat projekt: att reflektera över samhället i syfte att uppnå ett social förändring med en frigörande dimension.

Foton: iStock - Shelley Gammon / Anna Bryukhanova