Definition av transformationsgenerativ grammatik

Teori enligt förklaringen av språkliga frågor, som höjde den medfödda förmågan att tillägna sig språk, grammatisk autonomi över andra kognitiva system, förekomsten av vad som kallades ett "språkorgan" och en grammatik universell.

Citat (APA)

Indira Ahmed Fernandez | jul. 2022
Bachelor of Hispanic Letters

Inom lingvistiska studier blev syntax viktig när det gäller studiet av var och ens position element i meningen för att vara meningsfull, och därmed fylla den kommunikativa funktionen av både muntligt språk och språk. skriven. Noam Chomsky placerade detta disciplin i språkstudiernas rampljus. Innan dess har lingvistik den fokuserade på strukturen, betraktad som verklighet oberoende av ämnets förmågor.

Chomskys Transformational Generative Grammar revolutionerade flera nyckelpunkter inom lingvistik och väckte frågorna:

- Hur är det möjligt att bygga ett oändligt antal meningar om man har ett ändligt antal morfem och fonem?
- Varför är det fart? inlärning av ett språk, även om den verbala stimulansen av pedagoger är dålig?

Språklig kompetens och språklig prestation

För Chomsky har varje individ som är utrustad med språkförmågan förmågan att uttrycka sig på sitt eget språk. på ett sådant sätt att han blir förstådd, förutom att förstå och tolka vad en annan individ i hans samhälle kan kommunicera. I det här fallet hänvisar det till att vi alla är kapabla att känna till språket, genom denna kunskap förstå inte den vetenskapliga aspekten av det, utan de nödvändiga mekanismerna för kommunikation.

Denna process är intern, men den externiseras i varje språklig handling (som sådan förstår varje handling av tal eller skrift). Denna uppenbara opposition är det första som författaren överväger för sin teori, nära relaterad till den saussureanska differentieringen av språk/tal.

De konkurrens Lingvistik är förmågan att associera ljud och betydelser enligt omedvetna och automatiska regler. För sin del är framförandet eller språklig manifestation tolkning och förståelse av meningar i enlighet med konkurrens, men regleras av extralingvistiska principer som reglering av minne eller till och med övertygelser. Chomsky visar att det inte är möjligt att separera forskning lingvistik av psykologisk forskning, eftersom i manifestationen av språk eller varje individs kompetens kan på ett avgörande sätt påverka deras system av övertygelser och villkor social.

Historien om GGT och motståndet mot Bloomfield

Noam Chomsky bygger en stark kritik av Leonard Bloomfields beteendeteori, som enbart bygger på texter för att etablera relationer. För Bloomfield innebar den språkliga metoden: observation, beställa observationerna, uttala hypotes, beräkna och förutsäga och kontrollera förutsägelser. Detta möjliggör en hög grad av abstraktion och generalisering.

Men för Chomsky är den språkliga analysen provisorisk (för honom är den allmänna teorin och grammatikerna inte definitiva och kan revideras). Denna första uppfattning stämmer också överens med iakttagelsen att språket är som en levande varelse, att det varierar med tiden användning och förhållandena för talare – ett faktum som demonstreras av de iögonfallande skillnaderna mellan arkaisk spanska och spanska modern. Han anser också att hypoteser är nödvändiga för att söka efter data.

Den dynamiska visionen av denna teori består för lingvisten att hitta det praktiska system som innebär denna kompetens (kommunikativ) och som uttrycks i form av regler (grammatik). Med detta tillåter den generativa grammatiken att bygga var och en av ett språks manifestationer, genom en uppsättning regler.

När det gäller teorin om generativ grammatik fanns det tre formuleringar: I, II och III.

Den första formuleringen föreslår existensen av en "språkinlärningsanordning" (LAD). engelska), som kan "generera vilken mening som helst från vilket naturligt språk som helst genom att koppla ihop ljud och betydelser”. Detta är mentalt och abstrakt och framgår av boken Syntactic Structures (Chomsky, 1957).

Även om denna "enhet" inte kan tillämpas, eftersom den reagerar automatiskt på språkliga stimuli, bestämmer att tillägnandet av modersmålet sker omedvetet och okontrollerat hos små barn.

I den andra formuleringen hänvisar författaren till meningarnas struktur, som han beskriver som representationsnivån för ett språks grammatiska meningar. Meningar är en uppsättning strängar som representeras av a diagram som beskriver dem strukturellt.

För tredje ögonblicket sticker förekomsten av en ytlig struktur och en djup struktur ut. Eftersom den beskriver språkets syntaktiska, semantiska och fonologiska komponenter, genererar den förra den djupa strukturen, som den semantiska nivån måste tolka. Till exempel:

Sara har en katt är en underliggande struktur som motsvarar ytstrukturen: Saras katt.

GGT har till och med tillämpats inom olika områden av vetenskaplig forskning, eftersom dess begrepp kan appliceras på vilken form av språk som helst (exempel: manusspråk). programmering). Även om vissa begränsningar kan påpekas, som att man refererar till idealiserade talare-lyssnare (som känner till och uttrycker språket perfekt, och att de aldrig gör misstag), Chomskys studier utgör ett gigantiskt framsteg i studierna språklig.

Fram till ögonblicket för formuleringen av denna teori var grammatik tänkt som ett element som, långt ifrån att hjälpa talarnas prestanda, saktade ner den och hindrade dess utveckling. Det hjälpte också, som tidigare nämnts, uppfattningen av språket som något levande som växer och utvecklas med det fria användandet av gemenskapen. Den fastställde också som obestridlig människans kompetens att kommunicera.