ตัวอย่างเครื่องหมายวรรคตอนในภาษาอังกฤษ

เครื่องหมายวรรคตอนเป็นภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับภาษาสเปน ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจสิ่งที่ผู้เขียนได้แสดงออกมาอย่างเหมาะสม เครื่องหมายวรรคตอนใช้เพื่อระบุการหยุดชั่วคราว กำหนดแนวความคิด ดำเนินการตามแนวคิดที่รอดำเนินการ เน้นการแสดงออก ถามคำถาม และการใช้งานอื่นๆ อีกมากมาย

จุด (ช่วงเวลา).

ช่วงเวลาใช้เพื่อคั่นประโยคและความคิด เมื่อเราแสดงมากกว่าหนึ่งแนวคิดในหนึ่งย่อหน้า และแนวคิดเหล่านี้เกี่ยวข้องกัน เราจะแยกแต่ละแนวคิดด้วยจุด ที่ส่วนท้ายของย่อหน้า เราจะใช้จุดสิ้นสุดด้วย:

คุณจะใช้ช่วงเวลาเพื่อแยกประโยคและความคิด เมื่อเรามีแนวคิดที่เกี่ยวข้องกันมากกว่าหนึ่งแนวคิด เราอาจแยกแต่ละแนวคิดด้วยจุด ที่ส่วนท้ายของย่อหน้า เราใช้จุดสุดท้าย

ช่วงเวลานี้ยังใช้ต่อท้ายคำย่อและชื่อที่เป็นส่วนหนึ่งของชื่อเฉพาะ:

โฮเมอร์ เจ ซิมป์สัน

ดร.สตีฟ โจนส์

นาง. เกรซ กรีนวูด.

ช่วงเวลานี้ถูกใช้เป็นตัวย่อ ตัวย่อ และตัวย่อที่ไม่ได้มาตรฐาน กล่าวคือ ใน ว่าพวกเขาไม่เป็นที่ทราบแน่ชัดว่าไม่ได้มีลักษณะทั่วไปมากหรือเป็นภาษาเฉพาะ จุดนี้ยังใช้กับหน่วยเวลา ในอีกทางหนึ่ง การใช้งานเป็นทางเลือก ไม่ได้ใช้เป็นตัวย่อของหน่วยวัด:

ใช้สำหรับ:

นศ. (สมาคมช่างทำรองเท้าแห่งชาติ)

เอ็มดับเบิลยูไอจี (กลุ่มผู้ตรวจสอบน้ำแร่)

ลุง. (หน่วยบัญชาการเครือข่ายสหการเพื่อกฎหมายและการบังคับใช้)

เป็น. (เป็น)

ไม่ได้ใช้ใน:

UNO (องค์การสหประชาชาติ)

อย. (สำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา)

ออนซ์ (ออนซ์)

ชม. (ชั่วโมง)

ไม่มีการใช้มหัพภาคในตัวย่อสองตัวอักษรที่ใช้สำหรับบริการไปรษณีย์:

อัล แอละแบมา

SC เซาท์แคโรไลนา

แคลิฟอร์เนีย แคลิฟอร์เนีย

จุลภาค (จุลภาค)

เครื่องหมายจุลภาคคือเครื่องหมาย (,) ที่เราใช้เพื่อระบุการหยุดชั่วคราว นอกเหนือจากการใช้งานนี้ การใช้งานหลักประการหนึ่งคือการแยกองค์ประกอบของรายการหรือการแจงนับ จุลภาคเขียนก่อนคำสันธาน และ เว้นแต่เป็นการรวมของสององค์ประกอบที่รวมกันเป็นหน่วย:

ในงานเลี้ยง เรากินไก่ทอด สลัดผักกาด และเค้กช็อกโกแลต

ในงานเอ็กซ์โป เรามีไอศกรีมมากมาย เช่น วนิลา คุกกี้และครีม ช็อกโกแลต สตรอว์เบอร์รีและมะม่วง และเตกีลา

กฎเดียวกันนี้ใช้กับการปรับเปลี่ยนที่แยกจากกัน เช่น คำวิเศษณ์หรือคำคุณศัพท์:

เฮเลน ฉันเป็นคนแข็งแรง สุขภาพแข็งแรง และเป็นคนฉลาด

รถวิ่งได้อย่างราบรื่น ประหยัด และมีประสิทธิภาพ

มันถูกใช้เพื่อแยกภาคแสดงหลายเรื่องของเรื่องเดียวกันและเพื่อคั่นประโยคที่ประสานกัน:

เมื่อวานโรบินนำรถของเขาไปรับสัมภาระแล้วทิ้งไว้ที่สนามบิน

เมื่อคุณกำลังจะกลับบ้าน สเตลล่าไปที่ร้าน

เพื่อแยกอนุประโยคย่อย เมื่อประโยคย่อยที่ทำหน้าที่เป็นคำนำตามด้วยเครื่องหมายจุลภาค ถ้าประโยคอยู่ตรงกลางประโยค ให้เขียนระหว่างลูกน้ำ:

ปีนี้เช่นเคย เราจะมีการประชุมที่ดี

สามวันหลังจากพระจันทร์เต็มดวง เราปลูกผัก

ฉันมีแค่นี้ ฉันต้องซื้อเพิ่ม

นอกจากนี้ยังใช้เมื่อตอนต้นประโยค เรายืนยัน (ใช่) ปฏิเสธ (ไม่ใช่) หรือเราใช้คำอุทาน:

ไม่ ฉันไม่เหนื่อย

ใช่ ซูซานซื้อจักรยาน

รีบไปรับสัมภาระ

อัฒภาค (อัฒภาค)

อัฒภาคใช้ในภาษาอังกฤษเพื่อเชื่อมประโยคอิสระสองประโยค แต่มีความสัมพันธ์กัน บางครั้ง เครื่องหมายมหัพภาคและเครื่องหมายอัฒภาคหรือเครื่องหมายอัฒภาคใช้แทนกันได้ ไม่ควรใช้อัฒภาคเมื่อมีการเชื่อมระหว่างประโยคอิสระ:

คุณสามารถใช้เครื่องหมายอัฒภาคกับอนุประโยคอิสระที่มีความสัมพันธ์บางอย่างได้ บางครั้งก็ทดแทนช่วงเวลา

อัฒภาคเป็นเหมือนคำเชื่อมระหว่างสองประโยค แต่ถ้ามีส่วนเชื่อมจริง และคุณต้องการเขียนให้ถูกต้อง อย่าใช้เครื่องหมายอัฒภาค

นั่นเป็นสิ่งที่ดีมาก เกือบทั้งหมดตั้งใจนี้

โคลอน (โคลอน)

เราใช้เครื่องหมายทวิภาคตามชื่อหรือนิกายของบุคคลที่เรากำลังส่งถึงในจดหมายเพื่อแสดงข้อความของเรา:

ป้ามาร์ธา:

เรียนลูกค้า:

ลิเลียนที่รักของฉัน:

เรายังใช้โคลอนเพื่อแสดงรายการคำที่เราอ้างถึง คำเหล่านี้สามารถต่อในย่อหน้าหรือแยกเป็นรายการ:

ในสวนสัตว์มีสัตว์มากมาย เช่น ลิง ช้าง และยุง

โปรดนำสิ่งต่อไปนี้มาให้ฉัน:

• เนื้อ
• เกลือ
• ขนมปัง
• ช้อน ...

คุณสามารถทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งจากสองสิ่งเท่านั้น: เงียบหรือเริ่มต่อสู้

เราจะใช้เครื่องหมายทวิภาคเมื่อเราอ้างอิงคำหรือข้อความตามตัวอักษรของผู้อื่น:

และพ่อพูดว่า: "ตอนนี้คุณเป็นผู้ชายแล้ว"

ใน "Hamlet" มีการเขียนวลีที่มีชื่อเสียง: "จะเป็นหรือไม่เป็น"

คู่มือแนะนำว่า: “อย่าเปิด เฉพาะบุคลากรที่มีคุณสมบัติเท่านั้น ”

เครื่องหมายอัญประกาศ (เครื่องหมายอัญประกาศ)

เราจะใช้เครื่องหมายอัญประกาศเพื่ออ้างอิงคำตามที่บุคคลกล่าวไว้ นอกจากนี้เพื่อให้ใบเสนอราคาตามตัวอักษร:

แม่ร้องไห้เรา: "กินข้าวกันเถอะ"

ในวิหารเดลฟี มีการแกะสลักวลีที่ว่า "รู้จักตัวเอง"

นอกจากนี้ เราจะใช้เครื่องหมายคำพูดเพื่ออ้างอิงชื่อหนังสือ นิตยสาร บทความ บทละคร ภาพยนตร์ เพลง งานศิลปะ ตลอดจนชื่อตอนของหนังสือ:

และในพิพิธภัณฑ์ เราเห็น "The kiss" ของ Rodin

ฉันได้ยิน "เมื่อวาน" และคิดในตัวคุณ

ฉันอ่านบทความเรื่อง "บ้า" เกี่ยวกับการโคลนนิ่ง

พ่อของฉันชอบ "เดเมตริอุสและกลาดิเอเตอร์"

ในบท “ความปลอดภัย” คุณจะอ่านทุกสิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้

อะพอสทรอฟี (อะพอสทรอฟี)

อะพอสทรอฟีในภาษาอังกฤษทำหน้าที่หลายอย่าง หนึ่งในนั้นคือการบ่งบอกถึงการครอบครอง ในคำนามเอกพจน์ เครื่องหมายอะพอสทรอฟีจะเขียนตามด้วยตัวอักษร s ในคำคุณศัพท์พหูพจน์ที่ลงท้ายด้วย s จะมีการเพิ่มเครื่องหมายอะพอสทรอฟีเท่านั้นที่ส่วนท้ายของคำ ไม่มีการเพิ่มอะพอสทรอฟีในคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ:

ความกลัวของสัตว์นั้นอันตราย (ความกลัวของสัตว์ [โดยเฉพาะอย่างใดอย่างหนึ่ง] นั้นอันตราย)

ความกลัวของสัตว์เป็นอันตราย (ความกลัวสัตว์ [โดยทั่วไป] เป็นอันตราย)

วันนี้วันแม่

วันครบรอบพ่อแม่ของฉันคือวันที่ 16 พฤศจิกายน

เราใช้เครื่องหมายอะพอสทรอฟีเพื่อครอบครองตัวอักษรที่ละเว้นในการย่อ:

อย่า = อย่า

เขาคือ = เขาคือ

ฉันคือ = ฉัน

ต้องไม่ = ต้องไม่

อะพอสทรอฟียังใช้แทนตัวอักษรที่หายไปในบางคำเพื่อระบุว่าเป็น apocopes หรือเพื่อระบุว่าออกเสียงผิด (เช่น ในคำสแลง):

เพราะ = 'สาเหตุ

รับ = รับ '

มาดาม = แหม่ม

ดิจิตอล = Digit'l

ในภาษาอังกฤษ เครื่องหมายอะพอสทรอฟีใช้สร้างพหูพจน์ของตัวเลข ตัวอักษร เครื่องหมาย สัญลักษณ์ ตัวย่อและตัวย่อ:

เอซ

80's

@ 'NS

ซีดี

องค์กรพัฒนาเอกชน

ยัติภังค์

เราใช้ขีดกลางสั้นๆ เพื่อแยกคำต่างๆ ซึ่งมักจะเป็นพยางค์ที่ส่วนท้ายของย่อหน้า แม้ว่าในหนังสือและหนังสือพิมพ์จะพบคำที่แบ่งจากที่ใดก็ได้ แต่สะดวกที่สุดที่จะแบ่งคำด้วยพยางค์:

ในตอนท้ายของทาง batta-

ลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลล

นั่นคือโฮริซอน

เราจะใช้ยัติภังค์เพื่อเขียนคำแยกกันซึ่งควรถือเป็นหน่วยและแบ่งคำประสม:

แม่บุญธรรม

ยี่สิบสี่

นาฬิกาของฉันเป็นแบบ

คดเคี้ยว

มันถูกใช้ในคำที่มีการเพิ่มส่วนต่อท้าย ในกรณีเหล่านี้ หากคำนั้นเป็นคำนามเฉพาะหรือขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ คำนั้นจะคงตัวพิมพ์ใหญ่:

อดีตประธานาธิบดี

ก่อนประวัติศาสตร์

สารคดี

ขีดยาว (dash).

ขีดยาวใช้เพื่อขัดจังหวะนิพจน์ หลายครั้งจะใช้แทนวงเล็บ โดยทั่วไปจะลงท้ายประโยคและไม่ใช้ยัติภังค์ปิด จะใช้เฉพาะจุดเท่านั้น มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในกล่องโต้ตอบ:

นี่—ฉันคิดว่า—เป็นเรื่องจริงจัง

“พวกท่านทุกคน”—ครูพูด— “ต้องเรียนรู้ด้วยตัวเอง”

- คุณออกกำลังกายหรือไม่?

- ใช่ฉันทำ.

เราพยายามสร้างรถโบราณคันนั้นขึ้นมาใหม่และขายในราคา 44,000.00 ดอลลาร์ — ถ้าเป็นไปได้

วงเล็บ (วงเล็บ)

วงเล็บคือเครื่องหมายเปิดและปิดเครื่องหมายวรรคตอนในภาษาอังกฤษ ซึ่งโดยทั่วไปจะใช้เพื่อทำให้ข้อความมีความกระจ่าง นอกจากนี้ พวกเขายังเคยใช้เพื่อเขียนคำแปล ข้อความต้นฉบับ หรือคำพ้องความหมาย หลังจากอ้างอิงคำใดคำหนึ่ง

อัลบั้มรูปของฉัน (ที่ฉันแสดงให้คุณดูในวันคริสต์มาส) ถูกเผาในกองไฟ

NS อเมริกันเพอร์ซี (อะโวคาโด) เป็นอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการที่มีไขมันดี

อาคาร UNO (องค์การสหประชาชาติ) อยู่ในนิวยอร์ก

วงเล็บยังใช้เพื่อเพิ่มคำในเครื่องหมายคำพูดซึ่งไม่ออกเสียง แต่ช่วยอธิบายบริบทให้กระจ่าง เช่นเดียวกับการแทรกความคิดเห็นไว้ตรงกลางของใบเสนอราคา โดยเริ่มต้นด้วยการระบุสิ่งนี้ เช่น คำว่า "หมายเหตุ" หมายเหตุ:

ในการให้สัมภาษณ์ รัฐมนตรีกล่าวว่า “เราไม่ชอบสิ่งนี้ (กฎหมายใหม่) แต่เราต้องบังคับใช้มัน”

“เมฆเปรียบเสมือนวิญญาณมนุษย์ บางครั้งเงียบงัน ปล่อยแสงตะวัน อื่น ๆ ตั้งใจที่จะซ่อนแสงนี้ บางครั้งให้ฝนตกปรอยๆ และบางครั้งก็ปล่อยพายุร้ายออกมา (หมายเหตุ: ที่นี่อาจจะใช้ดีกว่า “พายุเฮอริเคน” เพราะบางครั้งเป็นความโกรธแค้นที่อาจทำลายทุกสิ่งที่ผ่านไปได้) หลังจากนั้นก็กลับสงบลง อีกครั้ง. "

ตัวอย่างข้อความที่ใช้เครื่องหมายวรรคตอนในภาษาอังกฤษ:

พยายามสอนบางสิ่งในบทความหนึ่งๆ ไม่ใช่เรื่องง่าย เมื่อคุณอยู่หน้าชั้นเรียนหรือกลุ่ม คุณสามารถได้ยินในขณะที่พวกเขาไม่เข้าใจ แต่ในทักษะการเขียน คุณต้องสื่อถึงแก่นแท้ของหัวข้อ ให้ข้อมูลที่เพียงพอ ไม่มาก ไม่น้อย หากคุณให้น้อยลง ผู้อ่านของคุณจะอยู่กับเพื่อน ถ้าให้เกินก็อาจจะงง แม้แต่ผู้อ่านของคุณสามารถส่งข้อความถึงคุณได้ และคุณแก้ไข กระบวนการนี้ยังไม่เพียงพอ มีเพียงนักเขียนที่ดีเท่านั้น (และฉันเองก็ไม่แน่ใจเหมือนกัน) ที่สามารถให้คำอธิบายที่ชัดเจน ชัดเจน และเข้าถึงได้สำหรับทุกคน

และฉันจะลองทำได้อย่างไร อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์เคยพูดไว้ครั้งหนึ่งว่า "คุณเข้าใจอะไรบางอย่างจริงๆ ในเมื่อคุณสามารถอธิบายให้ย่าของคุณฟังได้"

สิ่งที่แทบจะเป็นไปไม่ได้ ฉันลองแล้วหรือยัง พยายามใช้เทคนิคที่ไม่ค่อยถนัด ส่งต่อไปยังคำทั่วไป แม้จะเป็นไปได้ก็ตาม ถ้าไม่ใช่ ให้อธิบายเพื่อให้รู้ว่าเรากำลังพูดถึงอะไรอยู่ เพราะนั่นเป็นก้าวแรกในการเรียนรู้ คือการเข้าใจคำศัพท์ยากๆ นอกจากนี้ยังช่วยในการศึกษาด้วยตนเองเพื่อเตรียมเราให้พร้อมสำหรับการสอบหรือเพื่อความเพลิดเพลินของความรู้