ความสำคัญของคืนดินสอ

ด้วยชื่อดังกล่าว เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในอาร์เจนตินาจึงเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นสัญลักษณ์ของช่วงเวลาของการปกครองแบบเผด็จการทหาร ในด้านการละเมิดสิทธิและการต่อสู้อย่างต่อเนื่อง และ จากที่มีการสร้างสัญลักษณ์เพื่อเป็นเกียรติแก่การหายตัวไปของนักเรียนสิบคนจากโรงเรียนมัธยมในเมืองลาปลาตาของบัวโนสไอเรสในคืนวันที่ 16 กันยายน 1976.

การเรียกร้องของนักเรียนที่จบลงด้วยการบังคับสูญหายในช่วงการปกครองแบบเผด็จการของอาร์เจนตินา

นักศึกษาได้เรียกร้องต่อต้านเผด็จการทหารที่เพิ่งถูกจัดตั้งขึ้น และเพื่อระงับตั๋วนักศึกษา ได้รับประโยชน์จากการโดยสารรถสาธารณะฟรีที่ได้รับอนุญาตจาก คสช. รัฐบาล อดีต.

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเหตุการณ์นี้เป็นหนึ่งในเหตุการณ์ที่น่าเศร้าที่สุดที่ทิ้งไว้เบื้องหลังโดยเผด็จการที่ปกครองอาร์เจนตินาระหว่างปี 2519-2526 และ ซึ่งตั้งเป้าหมายอย่างเป็นระบบที่จะกำจัดใครก็ตามที่เสนอฝ่ายค้าน: นักการเมือง, สหภาพแรงงาน, คนงาน, และ นักเรียน.

สมาพันธ์นักเรียนระดับมัธยมศึกษาจัดเดินขบวนต่อเนื่องตั้งแต่คืนวันที่ 16 กันยายน ซึ่งทำให้รัฐบาลไม่พอใจ ผู้ตัดสินใจดำเนินการกับตำรวจต่อเขาซึ่งจบลงด้วยการกักขังสมาชิกหลายคนอย่างผิดกฎหมายด้วยตัวพวกเขาเอง ที่อยู่

ทรมาน 6 คนหาย 4 คนรอด โศกนาฏกรรมสร้างใหม่พร้อมการมาถึงของประชาธิปไตย

ในบรรดาเยาวชนสิบคนนั้น มีเพียงสี่คนเท่านั้นที่รอดชีวิต หกคนที่เหลือกลายเป็นคนหายสาบสูญไป การจำแนกประเภทให้กับทุกคนที่ถูกควบคุมตัวอย่างผิดกฎหมายในคดีนี้ เวลา, ถูกทรมาน, ฆ่าแล้วศพไม่ฟื้น; สันนิษฐานว่าถูกฝังหรือโยนลงน้ำ

เมื่อ ประชาธิปไตยในปีพ.ศ. 2526 และภายใต้กรอบของการพิจารณาคดีต่อเผด็จการ ผู้รอดชีวิตให้การเกี่ยวกับโศกนาฏกรรมครั้งนี้

การพิจารณาคดีและการลงโทษสำหรับความผิด

General Ramón Camps และ Miguel Etchecolatz หัวหน้าตำรวจบัวโนสไอเรสและตำรวจกลาง และผู้อำนวยการฝ่ายปฏิบัติการของตำรวจ Buenos Aires ตามลำดับ ถูกตัดสินในปี 2546 ในข้อหาก่ออาชญากรรมต่างๆ ต่อมนุษยชาติ โดยต้องรับผิดชอบต่อการทรมานและการหายตัวไปของนักเรียน จาน

บรรณาการและการยอมรับ

เดอะ ประวัติศาสตร์ มันซึมลึกเข้าไปในหัวใจของชาวอาร์เจนตินาและมีการจ่ายส่วยจำนวนมากให้กับพวกเขา ในหมู่พวกเขา สภานิติบัญญัติของ จังหวัดบัวโนสไอเรส ในปี พ.ศ. 2541 กำหนดให้วันที่ 16 กันยายน เป็นวันสิทธินักเรียนชั้นมัธยมศึกษาในปี พ.ศ. 2541 อาร์เจนตินา.

อีกทั้งในข้อความกฤษฎีการะบุว่าในวันดังกล่าวให้สถานศึกษาทุกแห่งของจังหวัดต้อง มีการจัดชั้นเรียนพิเศษโดยมีการจดจำประวัติศาสตร์ และประชาธิปไตยได้รับการประเมินค่าใหม่เมื่อเทียบกับ เผด็จการ.

นอกจากนี้ยังแก้ไข หนังสือ และมีการสร้างภาพยนตร์ที่บอกเล่าเรื่องราวอันน่าสลดใจของนักเรียน กำกับโดยผู้สร้างภาพยนตร์ Héctor Olivera และด้วยความร่วมมือของ Pablo Díaz หนึ่งในผู้รอดชีวิต