ชีวประวัติ: ชีวประวัติ

ชีวประวัติเป็นข้อความประเภทหนึ่งที่อ้างถึงบุคคลใดบุคคลหนึ่งซึ่งสร้างขึ้นโดยตัวบุคคลเองหรือโดยบุคคลที่สาม

ในตำราหรือเรื่องราวเหล่านี้ ขั้นตอนและความสำเร็จของบุคคลถูกแสดงออกมา ตั้งแต่แรกเกิดหรือเยาวชนจนถึงวัยผู้ใหญ่ หรือ ความตาย การจัดการนั้นโดยพื้นฐานแล้วตามลำดับเวลาและเพื่อให้มีลักษณะเป็นชีวประวัติ มันต้องมีระดับของ ความจริง

ชีวประวัติบอกเล่าเรื่องราวและสะท้อนชีวิตของนักเขียนชีวประวัติในสภาพแวดล้อมที่ทุกอย่างเกิดขึ้น ผู้เขียนชีวประวัติจะต้องเป็นนักข่าว นักจิตวิทยา และนักสังคมวิทยา มากกว่านักเขียน ซึ่งหมายถึงการมีจุดมุ่งหมายและจริงใจ

คุณควรนำเสนอตัวละครโดยไม่ทำให้เสียโฉมเหมือนที่เป็นอยู่ และอย่ายกย่องสรรเสริญเกินจริง ผู้อ่านควรชื่นชมผู้เขียนชีวประวัติสำหรับสิ่งที่เขามีอยู่ในตัวเขาและการกระทำของเขา ไม่ใช่สิ่งที่ผู้เขียนชีวประวัติแสดงความคิดเห็น

ประเภทวรรณกรรมนี้ได้รับการพัฒนาอย่างเชี่ยวชาญโดยนักเขียนเช่น:

• Plutarch
• เอมิล ลุดวิก
• Stefan zweig
• อังเดร เมารัวส์
• Romain Rolland และ
• เกรกอริโอ มาราญอน.

ในแง่นี้ วันนี้มีผู้เขียนที่ดำเนินการตามขั้นตอนและกระบวนการที่กล่าวถึงแล้วซึ่งวรรณกรรมชีวประวัติและอัตชีวประวัติของยุคปัจจุบันได้ปรากฏออกมา

ตัวอย่างชีวประวัติ:

แบบอย่างชีวิต

เบโธเฟน:

"ลุดวิก-ฟาน เบโธเฟน เกิดเมื่อวันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2313 ในเมืองบูน ใกล้เมืองโคโลญ ในบ้านหลังหนึ่งที่ทรุดโทรมในบ้านยากจน เดิมทีเขาเป็นฟลาเมงโก พ่อของเขาอายุขี้เมาและไร้ความสามารถ แม่ของเขา แม่บ้าน ลูกสาวของพ่อครัวและแม่ม่ายในการแต่งงานครั้งแรกของพนักงานรับจอดรถ

วัยเด็กที่รุนแรงของเขาไม่มีความหวานที่คุ้นเคยที่ Mozart มีความสุขมากขึ้น จากจุดเริ่มต้น ชีวิตถูกเปิดเผยแก่เขาว่าเป็นการต่อสู้ที่น่าเศร้าและโหดร้าย พ่อของเขาต้องการใช้ประโยชน์จากนิสัยทางดนตรีของเขาและแสดงให้เขาเห็นว่าเป็นเด็กอัจฉริยะ เมื่ออายุได้ 4 ขวบ เธอจะนั่งเขาครั้งละหลายชั่วโมงต่อหน้าฮาร์ปซิคอร์ด หรือขังเขาไว้ด้วยไวโอลินและครอบงำเขาด้วยงาน ไม่นานก่อนที่ศิลปะจะทำให้เขาเกลียดตลอดไป

จำเป็นต้องใช้ความรุนแรงเพื่อให้เบโธเฟนเรียนดนตรี เยาวชนของเขารู้สึกเศร้าใจกับความกังวลด้านวัตถุ การเลี้ยงชีพ การงานก่อนวัยอันควร ตอนอายุสิบเอ็ดเขาเป็นส่วนหนึ่งของวงออเคสตราโรงละครและเมื่ออายุสิบสามเขาเป็นออร์แกน "(Cf. บรรณานุกรมเสริม N "49)

Romain rolland

สามไททัน

มิเกลแองเจิล:

"อะไรคือความคิดของเด็กชายอายุสิบสามปี - ความคิดของ Michelangelo ที่ต้องการเรียนเพื่อเป็นจิตรกรคืออะไร? เด็กชายที่ดื้อรั้นเคยครุ่นคิดถึงสิ่งที่อยู่ข้างหน้าเขาด้วยสายตาจริงจังและขีดเขียนภาพหรือสิ่งที่ดูเหมือนกับเขาบนกระดาษบางๆ ไม่ใช่แค่พ่อ แต่พี่น้องก็โกรธด้วยเพราะจิตรกรเป็นงานที่ไม่ดี น่ายกย่อง และเด็กชายถูกตีมากมายจนแก่แล้วเขายังจำมันได้ ไม่มีแม่ที่บ้านปกป้องเขา ผู้ชายปกครองสถานที่เศร้า เนื่อง จาก บุตร นั้น ดู เหมือน ไม่ มี ประโยชน์ อะไร อีก เลย จะ เหลือ อะไร ให้ พ่อ อีก นอก จาก จะ ยอม ให้? ดังนั้นเขาจึงพาเขาไปหาอาจารย์ Ghirlandaio ซึ่งใน Santa Maria Novella ทาสีผนังล้อมรอบด้วยสาวกและผู้ช่วย การฝึกงานถูกกำหนดไว้ที่สามปี บิดาเสียสละเงินในอารมณ์ไม่ดี และหวังว่าลูกชายคนที่สองของเขาจะกลายเป็นบางสิ่ง เราจะเชื่อได้อย่างไรว่าเขาจะตามทันอาจารย์ของเขาหรือโดนาเทลโลผู้ยิ่งใหญ่ของเขาได้” (เปรียบเทียบ บรรณานุกรมประกอบ ฉบับที่ 32)

เอมิล ลุดวิก