ตัวอย่างการพัฒนาองค์ความรู้

มัน องค์ความรู้ เป็นของหรือเกี่ยวข้องกับ ความรู้มาจากภาษากรีก "gnosis": การรู้หมายความว่าอย่างไร

เป็นการรวบรวมข้อมูลที่หาได้จากกระบวนการเรียนรู้หรือประสบการณ์

และพัฒนา องค์ความรู้ คือลำดับของกระบวนการ จิต-มอเตอร์ (psycho-motor แปลว่า ร่างกายและจิตใจ) ที่เกิดขึ้นในกระบวนการเจริญเติบโต

กระแสของจิตวิทยาที่รับผิดชอบการรับรู้คือจิตวิทยาการรู้คิดซึ่งวิเคราะห์ขั้นตอนของจิตใจที่เกี่ยวข้องกับความรู้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลไกที่เกี่ยวข้องกับการสร้างองค์ความรู้ตั้งแต่ง่ายที่สุดไปจนถึงมากที่สุด ซับซ้อนมากขึ้นทั้งทางจิตและทางชีววิทยา (เช่นปฏิกิริยาตอบสนองที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการของ การเรียนรู้)

การพัฒนาทางปัญญา (หรือที่เรียกว่าการพัฒนาทางปัญญา แห่งความรู้) ในส่วนนั้น จะเน้นที่กระบวนการทางปัญญาและพฤติกรรมที่เกิดจากกระบวนการเหล่านี้ การพัฒนานี้เป็นผลมาจากเจตจำนงของผู้คนที่จะเข้าใจความเป็นจริงและการทำงานในสังคม ดังนั้นจึงเชื่อมโยงกับความสามารถตามธรรมชาติของมนุษย์ในการปรับตัวและบูรณาการเข้ากับสภาพแวดล้อมของพวกเขา

ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจมีพื้นฐานมาจากการศึกษาของนักจิตวิทยา ฌอง เพียเจต์ ผู้พัฒนาทฤษฎีความฉลาดทางประสาทสัมผัสของการเคลื่อนไหว ซึ่งอธิบายการพัฒนาที่เกิดขึ้นเองของ ปัญญาในทางปฏิบัติบนพื้นฐานของการกระทำซึ่งเกิดขึ้นจากความรู้ครั้งแรกของเด็กเกี่ยวกับวัตถุถาวรในอวกาศเวลาและอะไร สาเหตุ.

และในผลงานของนักจิตวิทยาชาวรัสเซีย Lev Vygotsky

ระบบจิตวิทยาของ Vygotsky ขึ้นอยู่กับทฤษฎีการพัฒนาจิตใจ Ontogenetic (Ontogenetic หมายถึง บรรยายพัฒนาการของสิ่งมีชีวิต ตั้งแต่ไข่ที่ปฏิสนธิไปจนถึง แบบผู้ใหญ่) ซึ่งในหลายๆ แง่มุม ประกอบขึ้นเป็นทฤษฎีประวัติศาสตร์ของการพัฒนา รายบุคคล. เป็นแนวคิดทางพันธุกรรมของปรากฏการณ์ทางพันธุกรรม

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ: เป็นที่เข้าใจโดยการพัฒนา องค์ความรู้ ไปจนถึงชุดของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในลักษณะและความสามารถของความคิดในการดำเนินชีวิตโดยเฉพาะในช่วงระยะเวลาของ พัฒนาและเพิ่มพูนความรู้และทักษะในการรับรู้ คิด เข้าใจ และจัดการกับความเป็นจริงที่อยู่รอบตัวบุคคลตั้งแต่วัยเด็กจนถึง ความเป็นผู้ใหญ่ของเขา

ตัวอย่างการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ:

ฆวนนิโตเป็นทารกอายุเก้าเดือน ตั้งแต่แรกเกิด เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมรอบตัว ตั้งแต่การจดจำเสียงและใบหน้าของพ่อแม่ ไปจนถึงเสียงเห่าของสุนัข เขาเรียนรู้ที่จะแยกแยะรูปร่าง สี รส เสียงที่เขาเชื่อมโยงกับวัตถุ ผู้คน และสถานการณ์ต่างๆ ทีละเล็กทีละน้อย ทั้งหมดนี้ต้องขอบคุณการพัฒนาองค์ความรู้ แทนที่จะสูญเสียความรู้เก่าไปพร้อมกับความรู้ใหม่ คนเก่ากลับดูดซึม จัดระเบียบ และปรับสมดุลความรู้ใหม่ นำไปสู่การปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมมากขึ้น เมื่ออายุมากขึ้น ความสามารถในการเข้าใจและการใช้เหตุผลของคุณจะดีขึ้น และคุณจะประยุกต์ใช้สิ่งที่คุณได้เรียนรู้ได้ดีขึ้น