Analog ve Karşılaştırmalı Yöntem Örneği

İnsanlar, görevleri sistematize etme eğiliminde olan varlıklardır. Ne kadar dağınık ya da tembel olursak olalım, her zaman kafamızda dünyayı geliştirmek için planlar yapacağız. Günlük işler, ne kadar basit görünseler de: kahvaltıda ne yiyeceğine karar vermekten mutfak. Bunun nedeni, beynin bilgiyi parçalar halinde işlemesi gereken bir tür bilgisayar gibi olmasıdır. Bu nedenle, öğrenme sırasında öğretmenlerin ve ebeveynlerin küçükler için bilgi edinimini kolaylaştıracak teknikler araması çok önemlidir.

Analog yöntem ve karşılaştırmalı yöntem, öğrenmenin ilk aşamasında en sık kullanılanlardır. Her zaman temel akıl yürütmeyi teşvik etmeye ve anlamı uyandırmaya çalışacak yöntemlerdir. analog ve karşılaştırmalı yöntem çoğu zaman el ele gider çünkü biri diğerine neredeyse kesin bir diziymiş gibi yol açar. Analojik yöntem, belirli durumları ve bu durumların doğuracağı sonuçları varsaymaktan oluşan bir yöntemdir. Belirli empoze edilen kriterler altında, karşılaştırmalı yöntem, o halde, iki benzer durum arasındaki karşılaştırmadır, ancak farklı koşullar spot ışıkları.

Analog ve karşılaştırmalı yöntemin uygulanması

Her iki yöntemin de uygulanması çok yararlı bir akıl yürütme türüdür çünkü bir sürecin sonuçlarını değerlendirmeye ek olarak. durum, aynı kararın farklı bakış açılarından ve farklı eşikler altında farklı sonuçlara yol açacak şekilde değerlendirilmesine olanak tanır. sonuçlar. Ancak risklidir çünkü kendi kendine empoze edilen bu durumların tam olarak planlanan sonuca sahip olabileceği her zaman kesin değildir.

Bu tür yöntemler için şaşmaz bir başlangıç ​​noktası, daha önce gerçekleşmiş bir olayın karşılaştırılmasıdır. ve kendine özgü bir durumla bilinir, örneğin:

Bir genç, sınıfa gitmeme olasılığını düşünür. Daha sonra, analojik yöntemin odağında ergen, okuldan kaçmanın sonuçları olabileceğini önceden bilir. Öğrenirlerse (duruma odaklanın) ebeveynlerini arayacak ve başları belaya girecek. Eğer öğrenmezlerse (aynı durumu başka bir ışık altında) anne babalarına söylemezler. Ergen sonuçları analojik yöntemle analiz ettikten sonra, karar vermek için karşılaştırmalı yöntemi uyguladı: bir sınıf arkadaşı keşfedildi ve çok kötü yaptı. Okulda cezalandırıldı ve ailesi harçlığını aldı. Ancak, başka bir sınıf arkadaşı keşfedilmedi, ancak o gün dersi kaçırdı ve bu nedenle sınavda başarısız oldu. Öğrenci, analog ve karşılaştırma olmak üzere her iki yöntemi de kullanarak, her iki yolun da yanlış gidebileceğini keşfettiği için dersleri atlamamaya karar verdi.

Popüler sözlerde analog yöntemin uygulanmasının örneklerini bulabiliriz. Atasözleri nesilden nesile aktarılır ve günlük yaşamla ilgili öğretileri içerir. Örneğin:

"Uykuya dalan karides, akıntı taşır". Bu söz bizi, bir kişinin belirli bir olaya (sebebe) dikkat etmediği ve bu nedenle istenmeyen veya rahatsız edici bir duruma (sonuç) yol açtığı durumlar üzerinde düşünmeye davet ediyor. Örneğin, bir iş projesine katılmaya davet edilen ancak kararsız olan bir kişi yöntemi kullanabilir. Durumunuzu şu sözün öğretisi ile karşılaştırın ve karşılaştırın: fırsatı değerlendirmezseniz, belki gelecekte pişman ol.

Öğretimde analojik ve karşılaştırmalı yöntemlerin kullanımı

Öğretmenlerin normalde öğretmek için kullandıkları yöntem analojik ve karşılaştırmalıdır: Öğrencilerin öğretilerin sınıfta uygulanmasını düşünmeleri için gerçek yaşam durumu ve uygulamak. Bunun bir örneği, matematiksel bir işlemin uygulanması gereken varsayımsal gerçek yaşam durumları aracılığıyla toplama ve çıkarmanın öğretilmesi durumunda görülebilir. Örneğin, aşağıdaki problemde: “Pepito'nun on jetonu vardı. Dört jetona mal olan bir elma istedi. Pepito iki elma aldıysa, kaç madeni parası kaldı? Burada, sadece soğuk sayılar, toplama, çarpma ve çıkarma işlemlerini denklem olarak kullanmak yerine, öğretmenler öğrencileri bu tür işlemlerin gerçek hayatta faydalı olacağını görmeye teşvik eder.

Analog ve karşılaştırmalı yöntemlerin günlük kullanımı

Sadece çocuk oyuncağı gibi görünebilir, ancak bu yöntemler insan muhakemesinde vazgeçilmezdir. Bir insanı bir hayvandan ayıran şey, bilgiyi işleme şekli ve ona sağlayacağı faydadır. Her gün bir karar vermemiz gereken durumlarla karşılaşıyoruz: bir sorunu nasıl çözebiliriz? Dezavantajları Bir sorunla karşılaştığımızda ne yapmalıyız Belirli bir şeyi yapmamız zararlı mı yoksa faydalı mı olur yapmayı kes? Analog ve karşılaştırmalı yöntemin uygulanması, bu günlük sorunlarla yüzleşmemize ve çözmemize yardımcı olabilecek etkili bir araçtır.

Sözlerdeki analojik ve karşılaştırmalı yöntemin 15 örneği

Bazı sözler analojik yöntemle öğretiler sunar (bir durumu ve bunun doğuracağı sonuçları belirtin). Benzer bir durumla karşılaşan kimse, bu sözün öğretisinden yola çıkarak, Durumunuzu atasözününkiyle ve diğer benzer durumlarla karşılaştırmak için karşılaştırmalı bir yöntem biliyorum.

1. İçmemen gereken su, bırak aksın. Bu söz bizi, bir kimsenin kendisine uymayan veya hiçbir sorumluluğu olmayan bir meseleye karışmasının sonuçları (analojik yöntem) üzerinde düşünmeye davet ediyor.
2. Sen sustuğunun efendisi, söylediğinin kölesisin. Bu söz, analojik yöntemle, söylediklerinize dikkat etmeniz gerektiğini, çünkü bunun sonuçları olacağını öğretir.
3. Ağızdan balık ölür. Bu söz bir öncekine benzer: söylenen bir şeyin (neden) olumsuz bir duruma (sonuca) neden olabileceğini gösterir.
4. Nasıl yerleştirileceğini bilen her şey bir kavanoza sığar. Bu söz, işler düzenlendiğinde (neden) iyi sonuçların elde edildiğini (sonuç) ima eder.
5. Bacağını tutan kadar ineği öldüren de suçludur. Bu söz bizi olumsuz bir gerçeğin parçası olmanın sonuçları üzerinde düşünmeye davet ediyor.
6. Hayat sana limon veriyorsa limonata yap. Bu söz, ortaya çıkan (neden) fırsatlardan veya durumlardan en iyi şekilde yararlanmak (sonuç) hakkında talimat verir.
7. Yüz yıl süren hiçbir kötülük veya ona direnen bir beden yoktur. Bu söz bizi olumsuz durumlarla yüzleşme konusunda meditasyon yapmaya davet ediyor; bu durumlardan kurtulmak için bir şey yapmak (sebep) (sonuç).
8. Gevşek dudaklar gemileri batırır. Bu söz, yanlış bir şey söylendiğinde (neden) bunun zararlı bir duruma (sonuca) neden olacağını öğretir.
9. Erkenci kuş Tanrı yardım eder. Bu söz, bir kişinin çok çalışırsa (neden) hedeflerine (sonuç) ulaştığını gösterir.
10. Eldeki serçe damdaki güvercinden iyidir. Bu söz, fırsatlardan veya eldekilerden yararlanmayı düşünmenizi sağlar. Güvenli bir şeye sahip olmak (neden) birçok şeyi kapsamaktan ve hiçbirinin işe yaramamasından (sonuç) daha iyidir.
11. Komşunun sakalının kesildiğini gördüğünde seninkini ıslat. Bu söz, birinin başına bir şey geldiğini gördüğünüzde, bunun sizin de başınıza gelebileceğinin farkında olun (karşılaştırmalı yöntem) öğretir.
12. Bozarak öğrenirsin. Bu söz bizi, bir şey öğrenmek (sonuç) istediğinizde, ilk başta kötü sonuç verse de (neden) uygulamanız gerektiğini düşünmeye davet ediyor.
13. Bilmek için iyi olmaktansa bilinen için kötü daha iyi. Bu deyim, bilinmeyenin olumsuz sonuçlar doğurabileceği için bilmediğiniz (nedeni) bir şeyi riske atmanın uygun olmadığını öğretir.
14. Geç olsun güç olmasın. Bu söz, bir kişinin artık zamanında olmadığını düşündüğü için bir şeyler yapmak istemediği durumlar hakkında düşünmemizi sağlar; bir şeyler yapıp sonuç (sonuç) almak, onları yapıp hiçbir şey (sonuç) almamaktan daha iyidir.
15. Yanlış adım için acele. Bu deyiş, bir zorluk (neden) olduğunda beklemek zorunda olmadığınızı, ancak ondan bir an önce kurtulmak için (sonuç) mümkün olan her şeyi yapmanız gerektiğini gösterir.

Analog ve karşılaştırmalı yöntem örnekleri

Örnek 1. Bir çocuk, anne babasına bir lambayı kırdığını söyleyip söylememesi gerektiğini merak ediyor.

• Analog yöntem. Çocuk durumu farklı açılardan değerlendirir: onlara anlatırsanız sizi azarlayabilirler; Onlara söylemezseniz, sizi suçlamayabilirler.
• karşılaştırmalı yöntem. Çocuk durumunu başkalarıyla kıyaslayarak değerlendirir: Pencereyi kırdığını söyleyen bir arkadaşı bulunmuş ve cezalandırılmış; Başka bir arkadaşı, bir cihazı kırdığını söylemek istemedi ve zaten ailesi onu keşfetti ve yalan söylediği için onu daha fazla cezalandırdı.

Örnek 2. Bir öğrenci iki farklı üniversite bölümü arasında seçim yapmak istiyor.

• analog yöntem. Öğrenci, kariyerlerin her birini incelemenin yararlarını ve sonuçlarını değerlendirir.
• karşılaştırmalı yöntem. Öğrenci, durumunu iki ana daldan her birini okumuş olan diğer arkadaşlarının ve tanıdıklarının durumuyla karşılaştırır: nasıl geçti, derece hakkında ne düşünüyorlar, vb.

Örnek 3. Bir öğretmen, bölmeyi öğretmek için analog ve karşılaştırmalı yöntemi kullanır.

• analog yöntem. Öğretmen, öğrencilerden ne tür durumlarda yapabileceklerini anlamaları için bu problemi çözmelerini ister. Bölünmeler faydalı olabilir: “100 peso kazandıysam ve bunu dört kardeşime bölüştürmek istersem, her birimizin ne kadarı olur? bir?".
• karşılaştırmalı yöntem. Öğretmen öğrencilerden bölümlerin yaşamlarında hangi durumlarda yararlı olabileceğini yazmalarını ister. Öğrenciler problem durumunu günlük yaşamlarında karşılaştıkları problemlerle karşılaştırırlar.

Örnek 4. Bir öğretmen, öğrencilerine nasıl iş kuracaklarını öğretmek için karşılaştırmalı analog yöntemi kullanır.

• Analog yöntem. Öğretmen öğrencilerden bir iş kurmak için yapılması gereken adımların neler olduğunu, bu adımların her birinin öneminin ne olduğunu ve iş üzerinde ne gibi etkileri olduğunu yazmalarını ister.
• Karşılaştırmalı yöntem. Öğretmen, öğrencilerden hangi durumlarda müzakere etmek zorunda kaldıklarını ve bunu nasıl çözdüklerini değerlendirmelerini ister; Ayrıca, bildikleri işletmelerin, ne yaptıklarının ve nasıl çalıştıklarının bir listesini yazmalarını isteyin.

Örnek 5. Bir doktor, hastalarından birinin hayatını kurtarmak için acil bir karar vermelidir.

• Analog yöntem. Doktor, sahip olduğu seçeneklerin her birinin yararlarını ve sonuçlarını, artılarını ve eksilerini ve bunların hastayı nasıl iyileştirebileceğini, iyileştirebileceğini, etkileyebileceğini veya hastayı riske atabileceğini değerlendirir.
• Karşılaştırmalı yöntem. Karar vermek için doktor, hastanın durumunu kendisinin veya meslektaşlarından birinin karşılaştığı diğer benzer vakalarla karşılaştırır. Ayrıca bu durumu tıp fakültesinde öğrendiğiniz tıp vakaları ve çeşitli tıp kitaplarında okuduğunuz vakalarla karşılaştırın.

Örnek 6. Bir yatırımcı, parasını nereye yatıracağını veya yatırım yapıp yapmayacağını bilemez.

• analog yöntem. Yatırımcı, parasını yatırmanın sonuçlarını analiz eder: işler ters giderse parasını kaybeder; İyi giderlerse, yatırılan paradan daha fazla para kazanırsınız.
• Karşılaştırmalı yöntem. Yatırımcı, yatırım seçeneklerini tanıdıklarınınkilerle karşılaştırır. Hangi seçeneğin daha az riskli ve uzun vadede daha verimli olduğuna karar vermek için durumlarını değerlendirin.

Örnek 7. Bir kişi işini değiştirmesi gerekip gerekmediğini bilmek istiyor.

• Analog yöntem. Çalışan, işini bırakmanın olumlu ve olumsuz sonuçlarını ve diğer işi kabul etmenin olumlu ve olumsuz sonuçlarını düşünür.
• Karşılaştırmalı yöntem. İşçi, kendisine iş teklif eden şirketi araştırır: ne kadar ciddi olduğunu, ne kadar süredir piyasada olduğunu, hangi yeni zorlukları ima ettiğini vb. Ayrıca söz konusu şirkette çalışan kişilerin istihdam durumunu da değerlendirir.