Визначення технічної школи

В освітній галузі існує широкий спектр етапів, циклів та програм. Таким чином, існує дитячий садок, дошкільна освіта, рівні обов’язкової освіти, бакалаврат, університет чи навчання професійний. Останній відомий з номіналом, школа техніка. Метою цього академічного варіанту є підготовка студентів до доступу до роботи.

Як загальний орієнтир, ці школи мають навчальні програми, в яких поєднуються теоретичні та практичні знання.

Навчання праці не переставало розвиватися

У майстернях Промислова революція там була постать учителя та учня. Формальної академічної підготовки не було, бо на той час не було обов’язкової освіти. Учні розпочали в робота роками і з часом вони стали офіцерами та вчителями.

Технічна підготовка зробила якісний стрибок, коли навчання в школі стало широко розповсюдженим явищем. Першими освітніми центрами, орієнтованими на світ праці, були школи декоративно-прикладного мистецтва. Після того, як учень пройшов початкову школу, він приєднався до цих центрів і приблизно через п’ять років отримав сертифікат

фітнес для роботи. Ця модель розвивалася, і в 20 столітті була винайдена концепція технікуму.

Метою була та є підготовка технічних спеціалістів для різних галузей промисловості. Як основний орієнтир, частина навчання проходить у компаніях, а решта - у класі. У цьому тренінгу акцент робиться на науково-технічних знаннях, а на задньому плані - гуманістичні предмети.

У ХХ столітті найпоширенішими ступенями були такі: технік-механік, в електрика, в цивільних або морських конструкціях або в хімії. В даний час професійне навчання спеціалізується на дуже помітному етапі, оскільки відбувається процес адаптації до революція технології та мінливий світ праці.

Освіта і робота

Загальний підхід технічних шкіл полягає у пошуку Баланс між двома аспектами: навчання особистості та їх адаптація до світу праці. Освітня пропозиція центру професійного навчання не може ігнорувати реальність світу праці.

Вищезгаданий біном представляє всілякі виклики. По-перше, непросто передбачити, якими будуть потреби ринку праці в найближчі 10-15 років. З іншого боку, академічна підготовка технічного характеру повинна включати гуманістичні програми, що забезпечують цінності та принципи, а не просто технологічні навички.

Таким чином, навчальні програми технікумів повинні збалансувати три аспекти:

1) інтереси держави щодо підготовки громадян,

2) ділові інтереси та

3) інтереси громадян.

Фото: Fotolia - наука

Теми в технікумі