Визначення теорії систем

Система слів походить від грецької системи і разом з нею поєднання елементів виражається узгоджено. Таким чином, велосипед, живий організм, суспільство чи компанія отримують таку назву, оскільки всі вони мають структуру, в якій різні елементи підтримують союз.

Це пояснювальна модель, яка виникла у ХХ столітті в галузі природничих наук і поширилася в інших сферах

Австрійський філософ і біолог Людвінг фон Берталанфі першим розробив загальну теорію систем. Його постулати підтверджують це організми живий подарунок a розмірність згуртовані і в той же час відкриті.

У цьому сенсі природа в цілому та організми зокрема мають ряд характеристик:

1) кожна істота інтегрована у велике ціле,

2) структури відносин глобальності, як правило, зберігають свої ідентичність,

3) зміна в одному аспекті або частині впливає на всю її сутність,

4) існує константа обмін інформації між елементами або частинами будь-якої системи та

5) функції глобальної системи, які вже не діють, беруть на себе інші сторони.

Увімкнено синтез, все, що існує в природі, має тісний взаємозв'язок між різними складовими елементами. У баченні Берталанфі важливим є не частини системи, а її глобальна структура. Іншими словами, під час вивчення життя ти не використовуєш а фокус суто біологічний або хімічний з ряду компонентів, але аналіз пропонується з урахуванням властивостей, функцій та організації природи чи організму.

Ця пояснювальна модель була розширена за допомогою кібернетики, у дуже особливий спосіб за допомогою механізмів зворотного зв'язку, які дозволяють Баланс в системах.

Відповідно до теорії автопоезу, викритої Умберто Матураною, в системах існує здатність мимовільно відтворювати складові елементи. У сфері соціологія, ця теорія дозволила нам краще зрозуміти роль людських груп. В психологія Ця модель була використана для пояснення окремих ролей у сімейній структурі.

Розуміння явища освіти з цієї парадигми

В освітньому центрі є сукупність елементів: учні, викладачі, педагогічні програми, державні закони та адміністративна система.

Всі ці частини діють злагоджено, ніби вони є живим організмом у постійному процесі трансформації.

Жодна частина чи елемент освітньої моделі не є абсолютно незалежними, тому все в цілому працює як глобальна система.

Фотографії фото: Mejn / CurvaBezier

Теми з теорії систем