Різниця між підсумком та синтезом (з прикладами)

Резюме та узагальнення

The різниця між абстрактним і синтезом Воно полягає в змісті, який має кожен. Резюме — це текст, у якому викладено головні моменти книги, статті, фільму та інших.

А синтез це текст, у якому викладено центральні моменти іншого тексту чи іншого типу продукції, але в який автор включає аналіз чи інтерпретацію.

Резюме та узагальнення подібні тим, що обидва згадують головні ідеї іншого тексту, але відрізняються тим, що в Синтезі додається більше інформації.

Підсумкові особливості

Як скласти резюме?

Характеристики синтезу

Як зробити синтез?

Приклади синтезу та резюме

1. Резюме про Поясний текст про глобальне потепління

Глобальне потепління — це підвищення температури найближчих до поверхні Землі шарів атмосфери. Ця подія викликає важливі зміни в кліматичних циклах і в складі земної хімії та Це наслідок накопичення в атмосфері багатих вуглецем газів, що створює парниковий ефект.

Хоча вона існувала завжди, зміни клімату відбувалися швидше з кінця 19 століття (з початку індустріалізації). Наукова спільнота вважає, що потепління з аномальними межами, ймовірно, є відповідальності людини.

Наслідками потепління є танення полюсів і вічний сніг на вершинах гори, що підвищує рівень води та вологість атмосфери, а також створює глобальну клімачну систему хаотичний. Крім того, це має економічні та гуманітарні наслідки.

Рішення цієї проблеми несумісні з поточною моделлю економіки та споживання.

Великі світові держави приступили до «зеленої» або «сталої» моделі і встановили 2050 рік як кінцевий термін для здійснення цього переходу.

1. Синтез о Поясний текст про глобальне потепління

Глобальне потепління – це явище, яке має різні причини, жахливі наслідки та рішення, які не завжди легко реалізувати.

Це явище полягає в підвищенні температури шарів атмосфери, найближчих до поверхні Землі. Раніше це не було загальним занепокоєнням, але в середині 20-го століття стало, коли фахівці зрозуміли, що має місце парниковий ефект.

Багаті вуглецю гази викликають парниковий ефект і, отже, глобальне потепління. Ці гази та зміна клімату існували завжди, але з кінця 19 століття, коли почалася глобальна індустріалізація, екологічна ситуація погіршилася.

Середня температура землі почала підвищуватися в середині 19 століття і з 1880 року по теперішній час вона збільшувалася на 0,13-0,22 °C кожне десятиліття. Тому вчені вважають, що дуже ймовірно, що причиною цього явища є промислова діяльність людей.

Наслідками цього явища є танення льодовиків, підвищення рівня моря, клімат більш хаотичний і непередбачуваний глобальний клімат, скорочення ріллі та загибель людей в океанів.

Рішення мають бути реалізовані якнайшвидше, але це непросте завдання, оскільки викиди газів, багатих вуглецем, необхідно зменшити. вуглецю на 80%, щоб запобігти погіршенню цього явища, але це означало б, що економічна модель і споживання. У будь-якому випадку багато країн поступово модифікують економічну модель виробництва своєї території.

1. Резюме про Роздуми про забруднення

Приблизно 2,4 мільярда років тому відбулася Велика подія окислення або киснева катастрофа, і це стало результатом появи і розмноження перших фотосинтезуючих організмів, які почали наповнювати атмосферу молекулами кисень. Через мільярди років люди та інші тварини залежать від присутності цього кисню, щоб вижити, але ми мало робимо, щоб зберегти його в нашій атмосфері.

Світ не був готовий до появи людських виробництв, оскільки, викидаючи гази з високим вмістом вуглецю в атмосферу, людина швидко трансформує нашу атмосферу (відсоток кисню зменшується по відношенню до інших газів і відбувається підвищення температури глобальний). При всьому цьому дуже ймовірно, що наше Велике забруднення знищить види, які живуть на цій планеті.

Дослідники з питань зміни клімату попереджають, що викиди вуглецю необхідно скоротити за 30 років, щоб нова кліматична система не стала незворотною.

Кліматична катастрофа змінить спосіб роботи різних екосистем і створить величезну економічну проблему для людства, тому що на планеті буде менше орних земель, більше жорстоких кліматичних циклів і океанів, які не зможуть витримати таку ж кількість живі істоти. Тому необхідно терміново вживати заходів.

1. Синтез о Роздуми про забруднення

Велике окислення або киснева катастрофа була подією, яка спричинила глибокі зміни навколишнього середовища, оскільки багато видів зникли, але з'явилися синтетичні організми, які заполонили атмосферу Росії кисень. Саме завдяки цій зміні люди і тварини змогли заселити цю планету.

Однак людина не дуже дбає про атмосферу, яка дозволяє їй жити: з промисловістю і При транспортуванні виділяються гази з високим вмістом вуглецю, які становлять відсоток кисню зменшуватися. Це забруднення викликає парниковий ефект і, отже, глобальне потепління.

На думку багатьох фахівців, необхідно терміново скоротити викиди вуглецю та забруднення, оскільки зміна клімату змінить функціонування екосистем, це спричинить економічні проблеми, буде менше родючих місць для виробництва їжі та будуть кліматичні цикли більш хаотичним.

1. Резюме про Описовий твір про природу

Природа — це належний стан речей, і це значення слова зберігається, коли ми використовуємо цей термін «природа» як синонім «світу природи», тобто коли йдеться про простір, у який не втручалися Людяність.

З одного боку, міста однорідні, а з іншого – природа різноманітна, багаторазова, повна тварин, рослин і фізико-хімічних процесів, які приховують таємниці життя, тобто притулком яких є природа життя.

У місті все відповідає способу структурування життя для досягнення певних цілей. З іншого боку, в природі ніщо не відповідає жодному плану, крім виживання та розмноження. Тільки в природі ми можемо знайти вихідний матеріал і відновити перспективу того, ким ми є.

Необхідно берегти природу, щоб не створювати інший світ, непридатний для численних видів тварин і рослин і для нас самих. Ми повинні захищати природу від забруднення, промисловості та нашого комфорту, щоб гарантувати нашу безперервність як виду на планеті.

1. Синтез о Описовий твір про природу

Термін «природа» відноситься до належного стану речей і, в подібному сенсі, також відноситься до світу природи, тобто до світу, в який не втрутилося буття людський.

Природа важлива, тому що саме там знаходиться сировина, де багато форми життя і де люди можуть відновити визначення свого буття і причини їх існування.

Але щоб зрозуміти його важливість, необхідно відрізняти його від міст. Останні однорідні, постійні, без безлічі різноманітних форм життя і організовані відповідно до людських інтересів і за логікою продуктивності. Натомість природа різноманітна і множинна, містить багато форм життя і організована лише за планом виживання та відтворення.

Природний простір необхідно берегти від забруднення та інших дій людини, щоб не змінювати його, оскільки якщо багато змін може не підходити для різних форм життя, і необхідно гарантувати безперервність людської істоти в цьому планети.

1. Резюме про Аргументативний нарис про технології в освіті

Існує дискусія щодо освіти та інформаційно-телекомунікаційних технологій (ІКТ), в що ЮНЕСКО визнає, що ІКТ можуть доповнювати, збагачувати та трансформувати освіту в масштабах планетарний. Для цього необхідно оновити освітню політику та традиційні освітні процеси використовувати переваги нових інформаційних та комунікаційних технологій, замість того, щоб залишатися осторонь Вони.

Але навчання молоді за допомогою ІКТ є не лише самонавчанням, а й неочним. Ці переживання часто бувають захоплюючими, егоцентричними і, якщо не врівноважені належним чином, відчужують. Зовсім протилежне тому, до чого прагне традиційний шкільний досвід, який також вказує на соціалізацію та груповий досвід.

Сучасне шкільне навчання повинно визнавати і направляти ці гіпертехнологічні знання, щоб подолати технологічний розрив і знати, як використовувати ці знання як інструменти на службі формування свідомого громадянства, щоб гребти проти течії дезінформація.

Підсумовуючи, запровадження ІКТ є важливою умовою виживання школи у світі і це головна можливість, яку ми маємо, навчати цифрових громадян, наділених критеріями та вміннями розпізнавання.

Школі потрібна стратегічна комбінація віч-на-віч, віртуальної та організованої телекомунікації, щоб отримати кращі результати в академічному світі та в цифрових джунглях.

1. Синтез о Аргументативний нарис про технології в освіті

Дискусія про взаємозв’язок між освітою молоді, навчальними процесами та впливом технологій зараз дуже присутня. ЮНЕСКО стверджує, що ІКТ служать доповненням до освіти. Але щоб цього досягти, необхідно, щоб освіта оновлювалася та могла покращуватися завдяки впровадженню ІКТ.

Однак існує проблема, оскільки процеси викладання та навчання, які включають ІКТ, є самоучки та молоді люди вчаться використовувати цифрові інструменти самостійно, без керівництва вчитель. Тому, без належної уваги, ці практики можуть бути відчужувальними і будуть протилежними одній із цілей школи; для спілкування молоді.

Освіта повинна керувати використанням і навчанням ІКТ, беручи до уваги технологічний розрив і повинні спрямовувати навчальні процеси до свідомого громадянства, щоб не було дезінформація. Крім того, необхідно стратегічно поєднувати віч-на-віч, віртуальний і телекомунікації, щоб заохочувати навчання та отримувати кращі результати в академічному світі та в цифровий світ.

1. Резюме про Міф про нарциса

Нарцис був юнаком і був сином німфи Ліріопи і річкового бога Цефіса. У дитинстві мати відвела його до ворожки, яка сказала їй, що хлопець проживе довге життя, доки він «ніколи не пізнає себе».

Нарцис виріс і став дуже гарним, і всі його полюбили. Але юнак був марнославний, гордий і жорстокий до своїх шанувальників. За це він був покараний богами, які засудили його закохатися у власне відображення.

Одного разу Нарцис подивився на своє відображення на воді і шалено закохався в себе. Тоді він не зміг відокремитися від берегів річки і залишився там, чіпляючись за свій образ, доки не помер. З його пролитої крові народилися квіти, які й досі носять його ім’я, нарциси.

1. Синтез о Міф про нарциса

Міф про Нарциса — грецький міф, який розповідає про юнака, який, будучи марнославним і жорстоким, був засуджений закохатися у власне відображення. Цей міф має кілька версій, як-от версія Овідія або версія Конона. У всякому разі, майже в усіх варіантах висвітлюється моралізаторський характер повісті.

Цей міф не тільки пояснює походження квітки нарциса, але й породив назву розладу особистості: нарцисизм.

Він може служити вам: