Приклад логічних з'єднувачів

Логічні роз'єми складаються слова або фрази які служать для об’єднання інших речень, функціонують як посилання і зазвичай є простими словами або фразами, такими як:

Логічний роз'єм = З іншого боку
Приклад речення = У нас немає їжі в холодильнику. З іншої сторони у нас є шафи в шафі.

Тож тоді їх покликали Логічні роз'єми, до цих виразів або слова, які в межах мови мають функцію, яка полягає у зв’язуванні різних ідей із реченнями. Кілька речень утворюватимуть абзаци, і кілька з них у тексті. Посилання на ідеї повинно бути подано плавно, щоб його було легко зрозуміти під час читання остаточного тексту.

Функція логічного сполучника важлива, оскільки без них усна мова просто була б обмежена. Тобто ми мали б серію ідей, ізольованих одна від одної. Аргументація або викладення більш складних ідей у ​​тексті було б дуже складно здійснити.

У рамках використання логічних сполучників у нас є кілька способів його використання, і це буде залежати від способу його використання. Ми розглядаємо деякі з них нижче.

1. Добавки Його центральна функція - додати нову ідею до того, що було раніше розроблено. Це дозволяє краще зрозуміти ідеї, які піднімаються.

2. Рекламний. В іншому випадку він прагне висловити опозицію до того, що вже було розроблено. Ми знаходимо в них три типи супротивників відповідно до конкретних функцій, і це:

Ексклюзивно Метою цього типу супротивників є створення контрасту між новою ідеєю та тим, що було розроблено.

Обмежувальний. Вони прагнуть дати вимір важливості нової ідеї стосовно сказаного раніше.

3. Поступливий. Вони прагнуть представити тонкий контраст між однією ідеєю та іншою, хоча і не з силою, вони шукають лише варіації ідей.

4. Причинна. Це ще один тип з'єднувача, специфічна функція якого полягає у наданні відчуття причинно-наслідкового зв'язку ідеї, яка розробляється.

5. Наслідкові. З'єднувач, який прагне дати відчуття наслідків розробленій ідеї.

6. Порівняльні. Він намагається підтримати раніше оброблену ідею подібністю іншої ідеї, щоб її можна було точно порівняти.

7. Манери. Спробуйте розробити конкретні вирази ідеї, яка подається в новій ідеї.

8. Послідовний. Вони пов'язують нову ідею з попередньою під передумовою відносин у часі, що існують між ними. У цьому сенсі обробляється послідовність.

9. Реформулюючий. Візьміть ідею, яку вже обробили, і сформулюйте її по-іншому, щоб мати змогу продемонструвати і підтримати вже сказане. З цього типу роз'ємів існує класифікація трьох типів:

10. Пояснювальна. Вони прагнуть передати чіткіші ідеї того, що вже було сказано вище, і це багато використовується в педагогічних стратегіях для підкріплення.

11. Рекапітулятиви. Це виявляється перед поданням резюме або узагальнення, щоб запропонувати те, що буде побачено пізніше.

12. Зразковий. Це тип з'єднувача, який використовує приклади згаданих вище ідей для кращого розуміння побаченого.

13. Коригувальний. Його основна функція полягає в негайних виправленнях щодо інформації розробленої ідеї, яка може суперечити попереднім.

14. Комп’ютери Його функція - підготувати читача до ідей, з якими пізніше буде розглянуто, для цього зроблені натяки на частини тексту, частково або повністю. Цей тип роз’єму класифікується наступним чином:

15. Ініціали. Вони прагнуть ознайомити вступним шляхом з ідеями, що розвиваються в тексті.

16. Перехідний. Як вже зазначалося, це дозволяє перехід між низкою ідей, розроблених разом з іншими, які мають з’явитися пізніше в тексті.

17. Дигресивно. З'єднувач, який дозволяє дати орієнтир для розвитку тексту, будучи в змозі відокремити послідовність основних ідей для вирішення вторинних аспектів, не втрачаючи логіки аргументованого тексту.

18. Тимчасовий Вони надають ідеям відчуття тимчасовості, незалежно від того, представлені вони в минулому, сьогоденні чи майбутньому, тобто їм надається тимчасовість.

19. Просторові. Вони переносять читача в процесі розвитку ідей у ​​різні простори метафорично як письмовий ресурс.

20. Фінал. Вони дають відчуття попередження читачеві щодо ідеї закінчення аргументу в самому тексті.

Приклади речень з логічними сполучниками:

1. Ліки включає компоненти антитіл, в цьому сенсі допомагає організму боротися з хворобами. (Модальний)
2. На нього повісили медаль. Пізніше вони дали йому диплом. (Послідовний)
3. Ми щасливо прибуваємо до пункту призначення, навіть якщо ми дуже втомилися від довгої подорожі. (Рекламний)
4. Час прокату фільмів закінчується. У всякому разі, можна переглянути їх в режимі онлайн вдома. (Рекламний)
5. Я прокоментував Ізабель, Ну йому потрібно було це з’ясувати. (Причинна)
6. Політик є державним службовцем і, в додаток, менеджер з державних фінансів. (Добавка)
7. Мій друг не дзвонив мені цілий день. Пізніше Він відвідував мене вдома вночі. (Послідовний)
8. Я пропустив одинадцятий автобус. З іншої сторони, Я зміг отримати квиток на той у другій половині дня. (Рекламний)
9. Бабуся казала, що ти раніше жив краще. Певною мірою це краще, ніж те, що переживається сьогодні, каже він. (Рекламний)
10. Запрошую читати і писати. Доки Я запрошую вас на каву. (Добавка)
11. На складі немає товарів. З іншої сторони, люди шукають товари в магазині. (Комп’ютер)
12. Метафізика - це розділ складної філософії. Тому, важко навчити дітей. (Наслідкові)
13. Ми пішли в кіно, також в ресторан на вечерю. (Добавка)
14. Ти дуже злий, але Я дуже захоплююсь тобою. (Рекламний)
15. Себастьяна не приймають до школи. Це більше, вони хочуть, щоб він більше не з'являвся. (Добавка)
16. Я не привіз машину, оскільки я захворів (Причинна)
17. Клавдія елегантна, натомість ти прекрасна. (Рекламний)
18. Сабіна приємна, так само ніж Даніела. (Порівняльний)
19. Я хворів рік тому так само що я сьогодні здорова. (Порівняльний)
20. Наші стосунки закінчуються сьогодні. Тим не менше, Ми все ще можемо бути друзями. (Рекламний)
21. Я не знайшов цікавої книги, Іншими словами, Я не знайшов заголовка, який привернув мою увагу. (Реформулюючий)
22. Я повернувся до роботи тому що я запам'ятав яка завтра мала презентацію. (Причинна)
23. Мене проект не прийняв. На відміну від, мій начальник призначив його колезі. (Рекламний)
24. Я не робив домашнє завдання, Таким чином Я не отримаю хороших оцінок. (Наслідкові)
25. У колонії повно сміття, Я маю на увазі, що сміттєвоз не проїхав. (Реформулюючий)
26. Сесілія дуже впевнена в собі, що ще бути підприємцем. (Добавка)
27. Вони приїхали до мене вранці. Пізніше Я б знав, що вони мене здивують. (Послідовний)
28. Олена прийшла шукати мене, Так ми можемо піти в університет разом. (Модальний)
29. Мені подобаються руки Гарденії, що ще З їхніх очей. (Добавка)
30. Вони дали мені вибір. Вірніше, можливість. (Реформулюючий)
31. Мої партнери залишили мене, так що я буду шукати нових союзників. (Наслідкові)
32. Вечеря була дуже дорогою і до всього цього Я знову голодний (Добавка)
33. Я в невпевненості, так і попри все Мені хочеться досягти успіху. (Рекламний)
34. Я рано лягла спати, пізніше не міг заснути. (Послідовний)
35. Ти зарозумілий, Однак, ви можете змінити це ставлення. (Рекламний)