Визначення філософії освіти

Як і в правильно або в науці також існує дисципліна який стосується роздумів про ідею освіта. Ця дисципліна є філософія освіти. У загальних рисах у ньому здійснюється роздум про цілі освіти.

Проблема цілей освіти

Педагог зосереджується на формуючих питаннях навчання, і для цього він піднімає те, що повинно бути методологія правильно на різних навчальних етапах. Викладач конкретного предмета викладає цей предмет деяких учнів на основі педагогічних підходів. І філософ освіти розмірковує над ключовими поняттями та проблемами, пов'язаними з освітою, такими як цілі, якими повинен керуватися хід навчання, роль освіти в суспільстві в цілому, хто повинен взяти на себе відповідальність освіти тощо.

Різні філософські підходи до освіти

Деякі філософи стверджують, що освіта повинна базуватися на свободі та безпосередності особистості, і тому не потрібно змушувати засвоювати низку знань. Це бачення натхнене ідеалом індивідуальної свободи

За іншими версіями, необхідно керувати навчальним процесом людей, щоб вони могли засвоїти культурні традиції своєї громади. Це бачення ґрунтується на відповідальності держави над особами.

Протягом століть філософські роздуми про освіту зосереджувались на навчанні дітей та молоді. Однак останніми десятиліттями не виключали дорослих, і з цієї причини було введено термін постійної освіти.

Філософія - це любов до мудрості, а освіта - це процес, за допомогою якого ми засвоюємо низку навичок та навичок на все життя

Виходячи з цих двох визначень, ми можемо задати собі два фундаментальних питання: який тип навчання веде до автентичних знань? Як нам виховувати? Відповіді на ці запитання - суть філософії освіти.

В освітніх планах є деякі предмети філософії, такі як етика, історія філософії та інші

З одного боку, це ще один предмет з його іспитами, викладачами та програмами. Однак це особлива тема, оскільки її основою є не знання конкретного змісту чи a майстерність (як географія, історія чи Він намалював), але його мета - поставити запитання, щоб зробити перший крок до справжнього знання.

Освіта сама є філософською проблемою, отже, найбільші філософи всіх часів, починаючи з У найдавнішій давнині вони мали справу як з підняттям проблеми освіти, так і з її підходом в самих різних ситуаціях і рівнів.

Незважаючи на те, що зміст освіти виявляється дуже складним і сильно відрізняється від культури до культури, сам знаходить єдність саме в людині, адже з усіх тварин людина єдина здатна бути освічений. Якби людина не отримала освіту, вона мала б лише фізичний аспект людини, тоді як те, що її відрізняє тварини, які є техніками, мовою та звичаями, людина навчилась із вчень отримано.

Отже, саме цей зв’язок, який встановлений із людством, робить освіту не просто тренуванням чи дозріванням.

Першочерговим завданням, яке припустить філософ освіти, буде роздумувати про цілі освіти, переважаючи чому-небудь з будь-якого аспекту чи обставини.