Važnost bruto motora

Serena Cuoghi
Zvanje profesora biologije

Gruba motorika omogućuje nam funkcije kao što su: 1) kontrola oslonca i kretanja glave; 2) kretati se po okolini hodajući ili trčeći; 3) pokreću udove samostalno ili istovremeno; 4) kontrola najvećih mišićnih skupina u cijelom tijelu; i 5) razvoj općenitijih izraza lica kao što je smiješak, što također omogućuje da se transformacija refleksa sisanja prema žvakanju hrane u sve većoj mjeri svjestan.

Sposobnost kretanja kroz ovladavanje različitim dijelovima našeg tijela, omogućuje nam da se ponašamo na različite načine. oblikuje s obzirom na funkcionalne potrebe koje okolnosti sugeriraju, za to je kontrola mišićno-koštanog sustava putem Naš mozak, kao i tjelesna fleksibilnost koju nam daju artikulirani udovi, imaju zadatak da nam daju motoričke vještine. debela koja se počinje razvijati od same gestacije i nad kojom veću kontrolu preuzimamo postupno tijekom prve godine života.

djelovanja u okolini

Preuzimanje kontrole nad radnjama vlastitog tijela kroz odgovarajuću stimulaciju grube motorike, zauzvrat, omogućuje veću kontrolu tijela za interakcija s okolinom, budući da su funkcije ravnoteže izravno povezane s obrascem kretanja, nadopunjujući se u cijelosti prve faze rasta, tako da već u adolescenciji postoji veća učinkovitost u smislu ravnoteže nego što je bila s pet godina godina, uz također manju nespretnost u složenijim koordinacijskim pokretima i povećanje njihove brzine, poput one potrebne za ples, izmicanje prepreke ili bavljenje sportom s loptom, učinkovito i uz značajno smanjenje rizika od nezgoda i ozljeda karakterističnih za prvi godinu star.

Zbog transcendentalne potrebe da se zna kako pravilno koordinirati pokrete za vlastiti cjeloviti razvoj osobe, motorički podražaj primljen tijekom ranim fazama života postaje ključni dio čak iu izgradnji osobnosti i samopoštovanja, svi ti razlozi zbog kojih je generacija tjelesno poticajno dijeljenje između roditelja i njihove djece, kao iu školskim okruženjima, kako bi se djeci omogućile aktivnosti koje osim igre i rekreacijske aktivnosti, služe im da usmjere pažnju na svoje pokrete, čime se postiže poticanje veće kontrole tijela što zauzvrat olakšava i progresivno kontrola fine motorike.

osobni razvoj

Budući da je razvoj kontrole nad grubom motorikom funkcionalni proces koji slijedi određeni obrazac usmjeren od glave do stopala, gdje su faze vidljive vrlo izraženo za samokontrolu svakog dijela tijela, pogodni podražaji za njegovu vježbu također imaju progresivnu učestalost ovisno o navedenim fazama. U prvim mjesecima novorođenče jedva može podupirati glavu, potrebna mu je odgovarajuća potpora prilikom nošenja u naručju ili manipuliran za njegovu pažnju, ali kako njegovi delikatni vratni mišići jačaju i on ih počinje sam kontrolirati, vidimo kako njihov interes za odnos prema okolini također raste, kao znak postojećeg pariteta između razvoja fizičke i kognitivne kontrole, kvaliteta koja omogućuje rano otkrivanje mogućih znakova manjkavog razvoja koji upućuju na postojanje nekog funkcionalnog organskog stanja, kao npr. u slučaju cerebralne paralize, mentalne retardacije ili poteškoća sa samokontrolom, tipičnih za autizam ili poremećaj pažnje, s ili nema hiperaktivnosti

Slično, veza između ranih faza razvoja grube motorike i normalne želje za interakcijom s okolinom, kroz radnje puzanje, a kasnije i hodanje, kao i traženje kontakta i rukovanje predmetima u blizini, primarni su izvor perceptivnih iskustava bića ljudski, dakle, nudeći sigurne prostore, posebno uvjetovane kako bi dijete moglo slobodno doživjeti ta iskustva, omogućit će mu preuzimanje kontrole fizički s većom sigurnošću, što se zauzvrat odražava u razvoju osobnosti koja je također mnogo sigurnija, što ima značajan utjecaj na njihovu buduću razinu samopoštovanja.

Razine i analiza motoričkih sposobnosti

Procjena razvoja grube motorike od rođenja je kompetentna zadaća u prvom redu pedijatra, koji mora osigurati odgovarajuće savjete novopečenim roditeljima o razvoju različitih funkcija u skladu s dobi, kako bi mogli osigurati njihovu primjerenu stimulaciju, a da budu budni prije bilo kojeg mogućeg znaka koji zahtijeva dublju procjenu kako bi se isključila ili potvrdila anomalija, ali općenito je motorički razvoj započeo tijekom prve godine života usmjereno je na potpunu kontrolu pokretljivosti glave i otvaranja i zatvaranja šaka, uz osnovnu sposobnost držanja lakši predmeti i stavljanje stvari u usta, puzanje i sjedenje, dok su u dobi od blizu dvije godine započeli proces hodanja i stajanja sama po sebi, ključna faza za konsolidaciju njihove naknadne sposobnosti sigurnog povezivanja s okolinom i učenja pada uz najmanju štetu moguće.

Reference

Alburqueque Silva, S. ILI. (2019). Gruba motorika u djece drugog djetinjstva.

Castañer, M. i Camerino, O. (2006). Osnovne manifestacije motoričkih sposobnosti. Sveučilište u Lleidi.

Moran, a. m. m. (2017). Razvoj fine i grube motorike u djetinjstvu. Obrazovne sinergije, 2(2), 10-20.

Valles, G. I. J. i Castillo, C. Q. R. (2019). Jačanje grube motorike u zatvorenim prostorima. Technological Science and Education Magazine Edwards Deming, 3(2), 1-14.