A frankfurti iskola meghatározása

A Iskola de Frankurt egy marxista ihletésű német filozófiai áramlatra utal, amely az 1920-as években kezdődött. Ez a patak gondolat leghíresebb képviselői voltak Horkheimer filozófus, Theodor W. Adorno, Walter Benjamin, Erich Fromm, Herbert Marcuse és később Jurgen Habernas. Szellemi tevékenysége a Vizsgálat Social, a Frankfurti Egyetemhez kapcsolódó szervezet. Gondolataik terjesztése érdekében ennek az áramlatnak a hirdetői a Zeitschrift nevű gondolatmagazint használták.

Amikor a nemzetiszocialisták 1933-ban átvették a hatalmat, a frankfurti iskola tagjai kénytelenek voltak emigrálni más országokba, különösen az Egyesült Államokba.

A frankfurti iskola általános jellemzői

Ennek különféle filozófusai mozgalom ihlette Karl Mark gondolata abból a célból, hogy korának történelmi koordinátáihoz igazítsa, különösen a Nácizmus és közvetlen következménye, a második világháború.

A frankfurti emberek globális jövőképet osztanak meg, amely filozófia A társadalom kritikai elmélete nevet kapta, amely a marxista elmélet aktualizálásából és felülvizsgálatából áll. Az egyik fő gondja az új uralmi formák (például a fogyasztás) vagy az egyetlen gondolat által védett racionalitásformák felmondása volt.

A frankfurti iskola filozófusai a filozófiát nem elméleti spekulációként, hanem a társadalmi átalakulás projektjeként fogják fel. Ebben az értelemben a hozzáállás harcias a tudomány és a technológia szerepe tekintetében, mivel úgy vélték, hogy az emberi lény új uralmi formái el vannak rejtve bennük. Másrészt elítélték, hogy a társadalmat megtévesztő felszabadítási folyamatoknak vetették alá. Megértették, hogy az emberi értelemnek az egyének és a társadalom egészének emancipációjára kell törekednie.

Elmélkedtek a kultúra és a társadalom kulcsfontosságú kérdésein: a felvilágosodás, a család, a szabadság, az autoriterizmus, az előítéletek vagy az önmaga eszméjén.

A frankfurtiak kritikus hozzáállást tanúsítottak a nyugati kultúrával szemben, és támogatták a társadalmi átalakulást, amely a humanizmus megújult és új etikai és kulturális megközelítések. Valójában a frankfurti iskola néhány tagja az 1960-as évek ellentétes kultúrájú mozgalmait támogatta (az ellenzék) a vietnami háborúhoz, az amerikai álom kritikája, az állampolgári jogok védelme és a különféle autoritarizmusok felmondása).

Röviden: a frankfurti iskola egy filozófiai mozgalom volt, meghatározott projekttel: a társadalom elmélkedése az a szociális változás emancipációs dimenzióval.

Fotók: iStock - Shelley Gammon / Anna Bryukhanova