Az iskola fontossága

Amikor emberi társadalmakról és azok összetett valóságáról beszélünk, meg kell említenünk az iskolát. Az iskola az egyik szociális intézmények sokkal fontosabb, sokkal újabb, mint mások, mint például a család vagy az állam, és teljes mértékben szükségesek a a gyermekek társadalomba való beilleszkedése felelős felnőttként, akik képesek együtt élni másokkal annak ellenére különbségek.

Az iskola az a környezet, ahol az emberek a tudás és az emberi tudás különböző területeit sajátítják el, kezdve a tudományos kérdésektől, mint például a fizika, a biológia, matematika, átmenve olyan társadalmi kérdéseken, mint a történelem, irodalom, művészet, gyakorlati kérdésekig, mint pl technológia, testnevelés stb. Ez része az emberi kulturális örökségnek, amelyet az idők során hoztak létre, és elég lényegesnek tartják ahhoz, hogy generációról generációra továbbadják és visszanyerjék. Az iskola így alakult ki, azzal a céllal, amelyet a tizenkilencedik század közepén említettek, amikor szükségessé vált az oktatáshoz és kultúrához nem jutó dolgozó lakosság többségének teljes körű bevonása uralkodó.

Az iskola: belső működése és jellemzői. Beszélhetünk-e egyetlen iskolai formáról?

Az iskola társadalomról társadalomra és országról országra nagyon eltérő. Ez azért van így, mert minden régió létrehozza a sajátját oktatási rendszer és saját nevelési-oktatási intézményeik működését szükségleteiknek vagy érdeklődésüknek megfelelően szervezik.

Valamennyi iskolára jellemző azonban, hogy az iskolai, oktatási és tanulmányi környezetben mindig betöltik a személy kezdeményező szerepét. Ebben az értelemben az iskola különbözik az egyetemtől például abban, hogy az elsőben általában kötelező a látogatás. hogy minden gyermek ugyanolyan szintű tudást és tudást szerezzen, amely képességeit tekintve homogénné teszi és tartalmat.

Egy iskola az együttéléshez: amikor megtanulunk részei lenni annak a társadalomnak, amelyben élünk

Az iskola azonban nem csak a tudás és tudás átadása szempontjából releváns. Elmondhatjuk, hogy az iskola egyik fő és rejtett funkciója az asszisztensek (legtöbbször fiú ill. tinédzserek, hacsak nem felnőttoktatási iskolákról beszélünk) szocializálódhatnak társaikkal, azonos korú, evolúciós szintű, ill. érzelmi stb

Ily módon egyértelmű, hogy az iskolai intézmény részeként leegyszerűsített módon tanulhatjuk meg azt, ami van társadalomban élni: alkalmazkodni a szabályokhoz, betartani a viselkedési szabályokat, megtanulni azokkal együtt élni Lehet, hogy nem érezzük magunkhoz közel magunkat, nem érezzük magunkat egy közösség részének, és nem dolgozunk tartósan abban profit stb

Sokszor az együttélés az iskolában az, ami az egyént pozitív értelemben különválasztja a családtól, a kereten kívüli kapcsolatok kialakítására. endogám család, olyan kötelékek, amelyek számos alkalommal fennmaradnak az egész életen át, mivel ezek olyan kapcsolatok, amelyek nagyon fontos időpontokban alakulnak ki a személy. Az iskola szankciókat és büntetéseket is feltételez arra az esetre, ha a viselkedési és együttélési normák nem teljesülnek, ahogy az a társadalmi valóságban is megtörténik.

Az iskola mint a hatalom és az egyenlőtlenség központja

Azok, akik kritikusak az iskolai intézmény jelenlegi működésével kapcsolatban, egy másik, minden iskolában közös elemre mutatnak rá: egy egyenlőtlen dinamika a tudással rendelkezők (tanárok, tanárok, professzorok) és azok között, akik részt vesznek a tanulási folyamatban (hallgatók, hallgatók). Ez állandó hatalmi viszonyt hoz létre, amely sokféleképpen lejátszódhat, pozitívan és negatívan egyaránt.

Így az iskola a vele szemben kritikusok számára egy nehezen megtörhető valóságot hoz létre a tanulóknak soha nincs hatalmuk saját tanulási folyamatuk felépítésére vagy kiválasztani, amit akarnak tanulmány. Új elképzelések születnek arról a szerepről, amelyet az iskolának betöltenie kell az új évszázadban: a tanulói vágy ösztönzése és a nagyobb méltányossági viszony a tanulók és a tanárok között, akiket szintén képesnek tartanak tanulni és cselekedeteiket korrigálni, ill stratégiákat.

Fotók: iStock. Rudimental / targov.com