Szimbolikus függvény példa

Szimbolikus funkció a pszichológiában az elme képességére vagy képességére utaló kifejezés szimbólumok használata, amelyek egy dolog vagy ötlet ábrázolására szolgálnak, szintén ismert Mit Szemiotika. Az a mentális képesség, amelyet a gyermek az első években elsajátít, hogy megértse a jel és a jelentés kapcsolatát.

A gondolkodási folyamatban van egy jelző (szimbolikus utánzás, szimbolikus játék, nyelv, és) és a jelentése (a szimbolikus tárgy, a gyermek utánzata vagy a szavak).

A születéskori emberi elme közvetlenül használja az érzékeket, hogy megtanulja azokat a dolgokat, amelyek a körülötte lévő környezetben történnek. Később a növekedéssel együtt az elme kezdi használni a szimbólumok erőforrását hogy segítsen megérteni és emlékezni az új dolgok és ismeretek sokaságára megszerzése. Eleinte kiegészítő mentális erőforrás a közvetlen érzékszervi tanulás szempontjából, később azonban a csecsemő növekedésével a közvetlen érzékszervi tanulást helyettesíti a szimbolikus móddal, kiemelt helyet foglalva el az ismeretek megszerzésének módjaként és közölje velük.

A szimbólumok mentális eszköze segíti a csecsemőt abban, hogy mentális képet alkosson a dolgokról, anélkül, hogy az adott pillanatban szimbolizált dolog előtt kellene lennie. A dolgok szimbolizálásának ez a mentális folyamata egész életen át folytatódik, ahol a szimbolikus funkció kiterjed és megerősödik az elmében, ahogy telik az idő, ez az a mód, ahogyan gondolkodunk és általában szimbólumok segítségével megtudjuk, hogy ezek a szavak, képek, fogalmak vagy más típusúak-e szimbolizálás.

A szimbolikus funkció A következő módokon kerül bemutatásra:

A késleltetett utánzás:

Ahol a gyermek utánzatot készít valamiről, amelyet korábban megfigyeltek, és akkor tette, amikor már nem volt előtte a megfigyelt tárgy.

Szimbolikus játék:

A szimbolikus játékban az ábrázolás reális, de szimbolikus tárgyak kísérik.

A nyelv:

A nyelv egy változatos szimbólumrendszer (fonetikus a beszélt nyelven és a vizuális az írott nyelven), amelyeket a gyermek azért tanul meg, hogy másokkal kommunikáljon. (A metafora a nyelv szimbolikus funkciójának egyik formája. A metafora Ez egy olyan tárgyhoz vagy elképzeléshez kapcsolódó kifejezés, amely ötlet kifejezésére alkalmazható, egy szimbolikus nyelven keresztül, amellyel a jelentést kifejezik).

Példa a szimbolikus nyelvi funkcióra:

(Metafora)

A gyerekek az asztalhoz repültek, amikor közölték velük, hogy Maria partiján kiosztják a tortát. (Ebben a példában a „repült” szó olyan szimbólum, amely arra utal, hogy a gyerekek milyen gyorsan rohantak az asztalhoz; nem szükséges, hogy előtte legyen a tárgy: sütemény vagy a „párt” környezet, hogy megértsük a mondat teljes jelentését.)

Olyan szomorú volt, hogy egy hatalmas folyó futott végig az arcán, és kristályos folyadék cseppjeibe ömlött. (Ebben a metaforában a kifejezés szimbolizálja egy hatalmas folyó, a kifejezésben említett személy kiáltása metafora, amely szimbolikát használ egy eszme közvetítésére.

Példa a szimbolikus funkcióra (szimbolikus játék):

Gyermekjáték közben egy kannát, amely szimbolizálja az autót, és néhány kavics képviseli az embereket, vagy egy kutat, amely vízzel rendelkezik ábrázolhatja a teát a lány játékában, amikor egy fiú elvesz egy kartont, amely egy autót, egy házat, egy csónakot szimbolizál stb.

Példa a szimbolikus funkcióra (Lusta utánzás):

Amikor egy gyermek meglátja, hogy a háziállat a földön ülve vagy egy meghatározott mozdulattal élelmet kér, a gyermek később hasonló műveletet hajt végre.