Definisi Pedagogi Kritis

Pedagogi adalah disiplin siapa yang mempelajari pendidikan secara umum. Dalam pengertian ini, seorang pendidik adalah spesialis di lingkungan sekolah, metodologi studi, desain proyek pelatihan, bimbingan sekolah atau pelatihan guru, di antara banyak fungsi lainnya. Salah satu aliran dari disiplin umum ini adalah pedagogi kritis.

Untuk pedagogi kritis, siswa harus mencapai kesadaran kritis dalam tahap pendidikan mereka. Dengan cara ini, siswa tidak hanya harus memperoleh pengetahuan teoritis dan lulus beberapa ujian, tetapi perlu untuk mempromosikan pelatihan mereka sebagai individu yang sadar akan kenyataan bahwa mengelilingi.

Karakteristik utama dan aspek fundamental

- Pembentukan kesadaran diri siswa sangat diperlukan.

- Tujuan dari proses belajar itu mengubah realitas sosial.

- Sistem pendidikan harus mempertimbangkan perbedaan sosial yang ada dan mengadopsi posisi yang berkomitmen pada nilai-nilai keadilan dan kesetaraan. Para ahli teori pedagogi kritis, terutama Paulo Freir dari Brasil, memahami bahwa pendidikan adalah instrumen untuk mengubah dunia.

- Proses pengajaran harus fokus pada diri sendirimengatasi siswa dalam konteks sosial dan budaya mereka.

- Aspek fundamental dari pedagogi kritis harus didasarkan pada: partisipasi siswa, pelatihan humanistik mereka, transformasi masyarakat dan kontekstualisasi dari belajar-mengajar.

- Sistem pendidikan konvensional menumbuhkan budaya penindasan dan persaingan dan terkait dengan budaya terasing. Pedagogi kritis mencoba memerangi aspek politik, budaya dan ekonomi yang menurunkan sistem pendidikan.

- Pedagogi kritis harus dipahami lebih dari sekedar gerakan sangat mendidik, seperti yang muncul pada abad ke-20 untuk memerangi combat neoliberalisme, imperialisme dan fundamentalisme agama.

- Model sekolah berorientasi pada tindakan budaya agresif yang mempertanyakan budaya dominasi

Arus pedagogis alternatif lainnya

Ada arus dan pendekatan pedagogis lain yang juga memberikan visi emansipatoris manusia. Pedagogi libertarian diilhami oleh ideologi anarkis dan mencari transformasi masyarakat secara keseluruhan. Sekolah Baru adalah model yang mempertanyakan validitas sekolah tradisional. Metode Montessori mendorong kemandirian siswa. Seperti pedagogi kritis, aliran alternatif lainnya bertaruh pada pendidikan sebagai instrumen transformasi realitas sosial.

Foto: Fotolia - Ratoca