מושג בהגדרה ABC

שימוש מיוחד במתמטיקה

הרעיון שמעסיק אותנו בזה סקירה קשורה קשר הדוק עם העולם של מתמטיקהמאחר וחישובו מרמז על ידע בסיסי בפעולות מתמטיות, לעומת זאת מעבר להיותו נושא חֶשְׁבּוֹן עלינו לומר שחישוב מסוג זה קיים מאוד בחיי היומיום שלנו מכיוון שאנו משתמשים בו כדי לדעת במדויק את הממוצע של שאלות שונות.

נקודת פיצול באמצע או באמצע של משהו

אנו משתמשים במילה ממוצעת גם בכדי להתייחס לנקודה בה משהו אפשרי לחלוקה לחצי, או באמצע, וגם כדי לציין את הקרקע האמצעית של נושא.

הערך הנובע מחלוקת סכום כל הערכים המעורבים

המונח הממוצע ידוע ככמות או ערך ממוצע הנובע מחלוקת סכום כל הערכים במספר אלה.

כדי להשיג כמות כזו עלינו שיהיו לפחות שתי כמויות מהן תקבל את נקודת האמצע הזו, כלומר, זה מושג יחסי, אי אפשר לממוצע נתון עם עצמה.

במקרה שיש מספר דמויות, יש להוסיף את כולם ואז לחלק אותם למספר המספרים שנלקח בחשבון. לדוגמא, אם נרצה לדעת מה הממוצע של סטודנט, נצטרך לעשות זאת מהציונים שהושגו בבחינות הסיום שלהם, שכן הם ציונים שהושגו, 8, 7, 3 ו -5, ראשית עלינו להוסיף את כל הנתונים הללו, מה שנותן לנו נתון אחיד של 23, ואז, כדי להשיג את הממוצע ב שאלה, נצטרך לחלק את הנתון הזה במספר הציונים שהושגו, כלומר 4, חלוקה כזו נותנת לנו תוצאה של 5.75, אם כן, הממוצע הסופי של התלמיד זה יהיה 5.75.

בינתיים, אם מה שאתה רוצה זה להשיג את הממוצע של טֶמפֶּרָטוּרָה, ממוצע הרווחים שהחברה משיגה במהלך שנה, ממוצע שיעורי האינפלציה, של יוקר המחיה או עד מספר הימים הממוצע שעובד עבד ולא עבד, אותו מֵתוֹדוֹלוֹגִיָה מזה שהוזכר לעיל.

מצד שני, חישוב הממוצע של כל אחד מהדברים האלה שהזכרנו או של אותם אחרים הסבירים בממוצע וש אנחנו לא מתייחסים, זה עוזר מאוד כשמדובר בצורך לבצע סטטיסטיקה ואז להיות מסוגל לפעול כתוצאה מה תוצאות.

לדוגמא, אם הממוצע של כל הסטודנטים בקורס מחושב והוא נמוך בהרבה מציפיות, אז ידיעת הגירעון הזה תאפשר ליישם אסטרטגיות פדגוגיות חדשות ומשנות את הקיימות מכיוון שברור שהן לא הניבו את התוצאות הצפויות. ואותו הדבר ניתן להחיל גם על חברה, אם הממוצע נמוך, ברור שההתקדמות שלה לא עוברת טוב, כך שניתן יהיה לתת טוויסט לכיוון שלה כדי לשפר הַכנָסָה.

בתחום החינוכי: אינדיקטור לרמה האקדמית של התלמיד

בתוך ה סביבה חינוכית למושג הממוצע יש גם שימוש חוזר והוא א זו בהחלט שאלה רלוונטית משום שהיא מהווה אינדיקטור נאמן לרמה החינוכית של א סטוּדֶנט. כשהממוצע גבוה, מהסוג שבין 8 ל -10 נקודות, ניצב מול סטודנט מעולה, ואילו אם הממוצע יהיה נמוך מנתונים אלה, אנו עומדים מול סטודנט רגיל.
אפילו הממוצע שהושג במקצוע כלשהו הוא זה שמאפשר במקרים רבים לתלמיד לקדם את הנושא, או כשלא בכך, לא להשיג אותו.
כמו כן, אם הממוצע טוב מאוד, זה יאפשר לסטודנט לגשת לכבוד להיות נושא תקן בקורס שלהם.

גם הממוצע שתלמידי כיתה או חטיבה מראים יאפשר לנו לדעת אם התכנים נלמדו נכון או שלא. במילים אחרות, הממוצע מאפשר לסווג את ביצועי התלמידים.

קל מאוד לחשב את ממוצע בית הספר ואין הבדלים באופן שבו מחושבים ממוצעים אחרים. אם ניקח שמונה מקצועות בשנה ובהם קיבלנו את הציונים הבאים: 4, 7, 10, 9, 7, 8, 9 ו -5. נצטרך להוסיף את כל הסימנים הללו ולחלק אותם למספר הנושאים, כלומר 8, בעוד שהממוצע יהיה מתוך 7.35.

מושגים אחרים הקשורים למונח מתגלים ככאלה של אֶזרָח מְמוּצָע, אשר יהיה זה שעונה על כל מאפייני האוכלוסייה; י ממוצע החודש כאשר יש לקחת בחשבון תאריכים קרוב לאמצע החודש.