子どもにとってのおもちゃの重要性

ゲームやおもちゃのない子供たちの世界を想像するのは非常に困難です。 大人にとって、ゲームとのインタラクションには遊び心と競争の要素が含まれていますが、子供にとっては、それが表現方法であるため、単なるエンターテイメントではありません。 感情、懸念やアイデア。

好奇心、喜び、学び、社交性

シンプルな空の靴箱も、派手な色の道具も、子供にとっては同じ価値を持つ可能性があります。 どちらも空想の物語を創造したり、新しい発見をすることができるオブジェクトです。 したがって、それらは小さな子供の自然な好奇心を活性化するのに役立ちます。

おもちゃを操作すると、ある種の満足感が得られます。 大人は勝ちたいと思ってプレーするので、負けると悔しい気持ちになります。 一方で、子供がまだ勝ち負けの概念を知らないときは、単純に快楽を得たいという欲求だけで遊びます。

ほとんどの場合、暗黙的な学習コンポーネントが含まれています。 この意味で、子供たちは相互作用から、自分たちを取り巻く世界の特定のルールを学びます。 彼らは、重いものと軽いもの、難しいものと簡単なもの、速いものと遅いものがあることを区別し始めます。 つまり、いくつかの基本的な概念は遊びながら学びます。

3歳児はすでに自分が自分のおもちゃの「所有者」であることを知っています。 しかし、彼は自然かつ自発的な方法で、自分の財産を他の子供たちと共有したいと考えています。 この力関係の中で、子どもは無意識のうちに日常生活に統合することを学びます。 社会.

つまり、完璧な提案とは、知的興味を刺激し、面白く、他の子供たちと経験を交換できるものです。

おもちゃに関するよくある間違い

大人が子供に買うと、間違いを犯す可能性が高くなります。 典型的な失敗の例は次のとおりです。

– 各種類のおもちゃは特定の年齢層を対象に設計されているため、お子様の年齢は考慮しないでください。

– 性差別、男らしさ、または暴力を促進する製品をプレゼントすること。

– 非常に勉強になることもありますが、必ずしも楽しいとは限りません。

– 影響を受けている 広告 または価格によって（プロポーザルが テレビ また、価格が高いからといって、それが良い選択肢であるとは限りません)。

– いくつかの側面（安全性に関する表示、 人格 贈り物を受け取る子供の年齢、または贈り物の複雑さのレベル）。

画像: フォトリア。 イディ・サシャザーグ