კონცეფცია განმარტება ABC

უნარი არის ფიტნეს თანდაყოლილი ნიჭი უნარი ან პირის უნარი განახორციელოს და, რა თქმა უნდა, წარმატებით, გარკვეული საქმიანობა, სამუშაო ან ვაჭრობა.

თითქმის ყველა ადამიანი, მაშინაც კი, ვინც აკვირდება რაიმე მოტორულ პრობლემას ან ინვალიდობა ინტელექტუალი, სხვათა შორის, გამოირჩევა გარკვეული ტიპის მიდრეკილებით.

სანამ და იმის მიხედვით, რომ ყველა ადამიანი ერთნაირი არ არის, ჩვენ ერთი მხრიდან მოვდივართ ან ერთი და იგივე რამ მოგვწონს, ყველა არსება არ არის ადამიანები ერთსა და იმავე ნივთებს აკვირდებიან ერთსა და იმავე უნარს და საბედნიეროდ, ამის წყალობით ხდება დავალებების დივერსიფიკაცია და სამუშაო ადგილები. ამრიგად, არსებობენ ადამიანები, რომლებიც ფლობენ და ავლენენ ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარებისკენ მიდრეკილებას, ან იმიტომ, რომ მათ აქვთ ა შესანიშნავი გენეტიკა, გამძლეობა, რაც მათ საშუალებას აძლევს და რაც მთავარია ამ თვალსაზრისით, გარკვეული ნიჭი სპეციალური, მაგალითად, ფეხბურთელი, რომელიც ფეხებთან ბურთით ცხოვრობს ან როგორც ისინი ფიგურალურად ამბობენ, "ფეხებზე მიბმული", "პატარა თამაშის თამაში". ამ ტიპის ფიზიკურ შესაძლებლობებს ზოგადად უწოდებენ უნარებს. ნერვული ანალიზის ამჟამინდელი მოდელებისათვის ნათქვამია, რომ ეს ჩვეულებრივ თანდაყოლილი ფიზიკური შესაძლებლობებია მოითხოვს გაძლიერებას ხშირი პრაქტიკის საშუალებით, რათა ექსპლუატაციას რაიმე გზით მოჰყვეს დან

ინტელექტი რაც განსხვავდება ამის ჩვეულებრივი კონცეფციისგან გამოხატვა.

შემდეგ ის არის, ვისაც, მაგალითად, აკლია ეს ფიზიკური უნარები, რომლებიც ახასიათებს სპორტული საქმიანობის პრაქტიკას, მაგრამ აქვთ რიცხვების წარმოუდგენელი შესაძლებლობა; მაგალითისთვის, ესენი არიან ის პირები, რომლებიც მარტივად აფასებენ, თუ რამდენი ბურთი იქნება ტომარაში, მაგრამ არა ის, თუ როგორ უნდა დაარტყა მხოლოდ ერთი მათგანი კარში. ამ ტიპის უნარები ციფრებით, რაც მოითხოვს ოფიციალური ინტელექტის ჩარევას, ცნობილია როგორც მიდრეკილებები. ეს ინტელექტუალური ძალა, ისევე როგორც ფიზიკური უნარები, მოითხოვს მის გაძლიერებას და გაზრდას პრაქტიკისა და ტრენინგის საშუალებით. ბევრ სუბიექტს აქვს შესანიშნავი პოტენციალი ერთ-ერთ ამ სფეროში, მაგრამ არასაკმარისი განხორციელება მნიშვნელოვნად ამცირებს მუშაობას.

ასევე უნარი ან ნიჭი შეიძლება იყოს ადამიანის ხელში, მაგალითად, კერვა არის ნიჭი. იმავდროულად, ნიჭი შეიძლება მემკვიდრეობით გადაეცეს: ანას დედა შესანიშნავი მკერავია, ამიტომ ანას ბევრი შანსი ექნება კერვის უნარს დაიმკვიდროს. შესაძლებელია ნიჭის სწავლაც, თუმცა, რა თქმა უნდა, ამ შემთხვევაში და განსხვავებით იმისგან, რაც ხდება იმ ადამიანებთან, ვინც თანდაყოლილად ფლობდეს მას, ვინც ისწავლის რაღაცის გაკეთებას, ყოველთვის უნდა ივარჯიშოს მასში, რადგან დროთა განმავლობაში პრაქტიკის არარსებობა იწვევს ა Მე მავიწყდება.

აღსანიშნავია, რომ გარკვეული უნარები იძენენ მხოლოდ მეშვეობით სწავლა. ეს საქმე წარმოდგენილია იმით, რასაც საავტომობილო პროგრამა ან, ტექნიკური თვალსაზრისით, საავტომობილო გრავირება უწოდებენ. ყველაზე დამახასიათებელი მაგალითია ავტომობილის მართვის უნარი. ამ მიზნით, სისუფთავე კოორდინაცია ოთხი კიდურის, ხედვა, მოსმენა, Ბალანსი, დაზვერვა და კონტროლი ემოციები. ეს ამოცანები, თავის მხრივ, უნდა გაერთიანდეს სწორ დოზაში და საჭირო დროს. პირველადი პრაქტიკის შემდეგ, ვინც მართვას იწყებს, ავტოტრანსპორტის მართვის შესაძლებლობა "ფიქსირდება" ნერვული სქემების სახით, რაც მოძრაობას პრაქტიკულობასა და ავტომატიზირებას ანიჭებს. ამიტომ, ავტომობილის მართვა არის უნარი, რომელიც მკაცრად არ წარმოადგენს უნარს, ა ნიჭი ან მიდრეკილება, მაგრამ ცვლადების ერთობლიობა, რომელშიც ყველა ეს ელემენტი მეტ-ნაკლებად განაპირობებს კლასი ამიტომ ზოგი ადამიანი არასდროს ახერხებს ავტომობილის მართვას, ზოგი კი იძენს უნარი საკმარისია სამგზავრო ტრანსპორტის ან საკონკურსო მობილურის მართვაში.

უნარის თემები