Mokymo svarba

Sunku apibrėžti sąvoką mokymas beveik visiškai nehoprologuojant jo išsilavinimo. Iš tiesų, abi idėjos yra susijusios su skirtingų aspektų, sudarančių individo, žmonių grupės ar visos bendruomenės kultūrą, perdavimu. The mokymo svarba iš tikrųjų slypi parametrų, tokių pat vertingų kaip a reikšmės, sklaidoje visuomenė, praktinės ar teorinės skirtingų disciplinų žinios, papročiai, suteikiantys žmonėms formą ir pagrindą, ir, žinoma, elgesys, nusakantis žmonių savitumą.

Vadinasi, mokymas (neatsiejama prasme, ne tik žinojimas) turi būti atskirta nuo informacijos (suprantama kaip įvairių duomenų žinojimas). charakteristikos). Negali būti ne mokymas be kieto informacijos komponento, tačiau informacija pati savaime jokiu būdu negarantuoja asmens ar žmonių grupės susidarymo.

Kiti autoriai nori atskirti idėjas apie mokymas ir švietimas, įsisavinant pirmąjį kaip formalų ugdymo aspektų turinį. Tokiu būdu vadinamasis neformalus ugdymas nebūtų integruotas kaip paties mokymo elementas, o būtų Šią sąvoką pasilikčiau apibrėžiant gyvenimo visuomenėje mokymąsi nuo gimimo ir per visus metus gyvenimą. Taigi socializacija gali būti laikoma specifine forma

Formavimas, tradiciškai siejamas su miestu ir mokykliniu, mokytojų arba universitetiniu išsilavinimu, sulaukė didelių modifikacijų dėl vis didėjančios internetas su jo turiniu multimedija ir ypač dėl galimybės nuotoliniu būdu siūlyti kursus ir edukacinius užsiėmimus. Ši strategija ne tik užtikrina prieigą prie daug didesnės potencialių besimokančiųjų dalies, bet ir didesnę sąveiką su mokytojai, nes diskusijos įtraukiamos į mokymą per forumus, komentarus ir kitas skaitmenines priemones laiku tikras.

Todėl, mokymo svarba pasiekia aukščiausią lygį, kuris dėka technologija, išplito tokiu santykiu, kuris buvo panašus į tą, kuris buvo pastebėtas spausdinimo mašinai atsiradus daugiau nei prieš penkis šimtmečius.