50 eksempler på emner å argumentere for i klassen

Emner å argumentere for i klassen

De emner å argumentere for i klassen De kan være veldig varierte, og det er praktisk at de er relatert til emnene i emnet og at de tjener slik at elevene kan uttrykke sine meninger og begrunne dem.

For å argumentere riktig er det nødvendig:

De argumentasjon Det kan være skriftlig eller muntlig, og begge inkluderer resonnementer som må være sammenhengende og overbevisende, siden argumentet søker å overbevise samtalepartnerne.

Se også:

Eksempler på temaer å argumentere for i klassen

1. Bruk av sosiale nettverk. Folk, og spesielt unge mennesker, bruker mye tid på å bruke sosiale nettverk, er det bra fordi det lar dem koble til med flere mennesker og vite nye ting, eller det er noe negativt fordi de slutter å gjøre andre aktiviteter, for eksempel å studere eller lære andre ting? I tillegg, på dette tidspunktet, er sosiale nettverk mye brukt av forskjellige selskaper, offentlige organisasjoner, bevegelser rettigheter, blant andre, til å nå flere mennesker med nye produkter og nye ideer, som de ellers ikke ville vite om.
instagram story viewer
2. Alternativ medisin. Mange mennesker sluttet å bruke tradisjonell medisin og begynte å gjøre alternative medisinbehandlinger eller kombinere behandlinger av begge. Men kan alternativ medisin erstatte tradisjonell medisin i alle dens aspekter? Har den et vitenskapelig grunnlag? Er det virkelig effektivt? Hvem regulerer produksjonen av legemidler som brukes i alternativ medisin? Er tradisjonell medisin alltid det beste alternativet og ifølge hvem?
3. Videospillene. Publikum som bruker videospill vokser dag for dag, og også tiden de bruker dem vokser dag for dag. Er det bra at folk bruker så mye tid på å spille videospill? Men det er også positive sider: det er en bransje som sysselsetter mange mennesker, mange videospill fremme kreativiteten til brukerne, forbedre motoriske, sosiale og leseferdigheter, blant andre ting.
4. Hvordan vil verden se ut i fremtiden? Å reflektere over hvordan verden vil se ut i fremtiden er også en trigger for å analysere nåtiden. I forhold til denne saken kan man krangle om hvordan arbeid, utdanning, byer, politikk, økonomi, miljø, sosiale relasjoner, blant andre, vil være.
5. Jobben. Arbeid er en av de viktigste aktivitetene i en persons liv. I forhold til dette emnet er det mulig å diskutere: opplæringen som folk utfører i henhold til jobben, hva er de best betalte jobbene og hvorfor? Hvordan får du tilgang til den til en god jobb? Hva er de mest kreative jobbene? Er lønn viktigere eller at en jobb lar oss vokse eller er knyttet til våre interesser?, blant andre.
6. Stereotypene. Det er to definisjoner av stereotyper. Den ene antar at den er en modell i et bestemt samfunn, og den andre er en idé som den ene har om hvordan den andre er, men som ikke har noen sammenheng med virkeligheten. I forhold til den første definisjonen er det mulig å krangle om hvordan disse stereotypiene dannes for menn og for kvinner og hvilke positive og negative aspekter de har. I forhold til den andre definisjonen kan man krangle om fordommer som er involvert i stereotyper og de negative konsekvensene disse oppfatningene har i samfunnet.
7. Transgene matvarer. Mange av matene som konsumeres i verden har transgene komponenter. Ifølge mange spesialister er imidlertid GM -matvarer ikke dårlige for kroppen; men ifølge andre spesialister er de det. I forhold til dette emnet kan man krangle om fordelene og ulempene ved å spise disse matvarene, på hvilken innvirkning de har på økonomien og miljøet og på muligheten for å produsere mat fra en annen vei.
8. Overeksponering på sosiale medier. Eksponering og overeksponering på sosiale medier kan ha mange negative konsekvenser, som f.eks datatyveri, å være offer for hacks, bli angrepet av andre brukere, bli offer for svindel, blant andre ting. Men hvordan vet du når du overeksponerer deg selv? Hvorfor informerer ikke sosiale nettverk brukerne om hvordan man kan ta vare på seg selv? Hvordan vet du hvilken informasjon som kan og ikke kan deles?
9. Respekt og toleranse. Respekt og toleranse er to grunnleggende verdier for at et samfunn skal fungere, men På forskjellige områder kan det observeres at det er mennesker som handler uten å respektere eller uten å tolerere andre. I forhold til dette problemet kan det argumenteres med følgende akser: tilfeller der det ikke er respekt eller toleranse, hvorfor disse to verdiene er viktig i folks forhold, hvilke personligheter viser mangel på toleranse overfor visse grupper og hvordan folk mottar det, blant andre.
10. Kjønnsvold. Kjønnsvold er en type vold som en person eller gruppe utøver mot en annen eller andre mennesker, som har en viss kjønnsidentitet. Denne typen vold kan være fysisk, psykologisk eller institusjonell. I forhold til dette problemet kan det argumenteres ved bruk av statistikk for å redegjøre for hvilke mennesker i samfunnet som er ofre for denne typen vold, den psykologiske skaden den gir, hvordan staten må opptre i forhold til dette spørsmålet, blant andre ting.
11. Forurensing. Forurensning er noe som bekymrer mange mennesker, siden konsekvensene er veldig alvorlige: vann er ikke lenger drikkbart, mange dyr dør, økosystemer ødelegges, genererer blant annet en økning i global oppvarming ting. I forhold til dette emnet for å argumentere kan du bruke: en liste over årsaker og konsekvenser, mulige løsninger og eksempler på steder som har alvorlige problemer på grunn av forurensning.
12. Urban stammer. Bystammer er grupper, vanligvis sammensatt av unge mennesker, som deler måter å kle seg og tenke på og smake på visse musikalske stiler. I forhold til dette spørsmålet kan det argumenteres for, i den forstand at de er grupper av tilhørighet; eller mot, i den forstand at de i noen tilfeller kan ha voldelige måter å oppføre seg på. For å rettferdiggjøre en eller annen posisjon, kan man nevne stereotypene, talen til de hegemoniske mediene eller kulturproduksjonene til disse gruppene.
13. Minoriteters rettigheter. Minoriteters rettigheter er rettighetene som tilhører visse grupper som representerer en minoritetsdel i en befolkning eller en stat. I mange tilfeller krenkes disse menneskers rettigheter av diskrimineringsspørsmål, for eksempel rasisme eller machismo. I forhold til dette spørsmålet kan det argumenteres med hensyn til et mindretall og om deres rettigheter er garantert eller ikke.
14. Representasjonen av mennesker i serier og kino. Serier og kino er fiktive produksjoner, men de er også kulturelle elementer som folk bruker for å danne sin visjon om verden. I forhold til dette emnet kan det analyseres: hvordan en bestemt gruppe er representert i en serie eller i en film, hvordan representasjon av kvinner i et kjønn, hva er forholdet mellom stereotypene som vises i serier og filmer og sosiale stereotyper, blant annet.
15. Dyrehager. Dyrehager regnes som underholdningssteder av noen, men steder hvor dyrs rettigheter krenkes av andre. I forhold til denne kontroversen er det mulig å analysere: hvis det er riktig at disse mellomrommene eksisterer i nåtiden, hvis disse dyrene kan overføres til institusjoner i bevaring av arter, hva skjer med dyr som lever eller blir født i fangenskap, eller hvis de er et sted hvor de bevares og levetiden til de forskjellige artene økes arter.
16. Pseudovitenskap. En pseudovitenskap er et sett med tro eller antatte sannheter som ikke har vitenskapelige bevis, for eksempel astrologi. I forhold til dette spørsmålet kan man krangle om: frihet for mennesker til å tro på pseudovitenskap, bedrag av mennesker som praktiserer disse pseudovitenskapene, stedet for kraften i tradisjonell vitenskap, blant andre ting.
17. Støyforurensning. Dette er en av de minst nevnte former for forurensning, men det påvirker mange mennesker daglig. I forhold til dette temaet kan man krangle om årsakene og konsekvensene, om hvordan dette skjer forurensning på landsbygda og i byen, om hva man kan gjøre med det eller hvorfor det er et tema snakker lite.
18. Forbruket av sukker. Mange spesialister hevder at inntak av sukker i store mengder er skadelig for helse, men mange av maten som folk spiser hver dag har forskjellige typer sukker. I forhold til sukkerforbruk kan man argumentere om følgende spørsmål: produksjon av matvarer som inneholder sukker, hvilke sukkerarter som er sunnere og hvilke som ikke er det, hvordan vet jeg om et produkt er sunt eller inneholder mye sukker, blant andre ting.
19. Omsorg for miljøet. Omsorg for miljøet er en stor bekymring, derfor er det mye informasjon og meninger om det. I forhold til dette spørsmålet er det flere posisjoner, en av dem er at det kan argumenteres for at det er nødvendig å endre måten å produsere eller konsumere på. På en annen side argumenteres det fra en annen holdning for at de negative konsekvensene av visse næringer for miljøet kan reduseres, men at dette er noe som ikke kan endres umiddelbart.
20. Nye former for musikkproduksjon. Sosiale nettverk, musikk- og videoplattformer og innspillingsprogrammer brukes av mange mennesker over hele verden til å dele, spille inn og redigere sanger eller album. I forhold til denne problemstillingen er det flere aspekter som kan analyseres: demokratisering av musikkmarkedet, musikk som entreprenørskap, nye produksjonsformer og formidling innenfor musikkmarkedet eller oppfinnelsen og musikalsk skapelse av nytt generasjoner.

Flere eksempler på emner å argumentere for i klassen

1. Mobbingen
2. Aktiv dødshjelp
3. Global oppvarming
4. Sensuren
5. Dyrs rettigheter
6. Eksistensen av andre levende vesener i universet
7. Resirkulering
8. Spiseforstyrrelser
9. Lesingen
10. Robotene
11. De fornybare energiene
12. Feminisme
13. Pappapermisjon
14. Den mannlige sjåvinismen
15. Solidariteten
16. Kjøttforbruk
17. Sport med høy ytelse
18. Forbrukerisme
19. Definere et sunt kosthold
20. Kjønnsforskjell i forhold til arbeid
21. Byvekst
22. Veganisme
23. Bruk av plantevernmidler i matproduksjon
24. Elbiler, hybrider og de som bruker fossilt brensel
25. Fysiske øvelser som er skadelige for kroppen
26. Helsesystem og epidemi
27. Bruk av ny teknologi i produktiv sektor
28. Inntreden på arbeidsmarkedet
29. Viktigheten av å lære fremmedspråk
30. De beste karrierer å studere

Se også: