Aprendizagem da Escrita

Há pessoas que têm facilidade para falar, mas quando precisam se expressar por escrito descobrem sérias dificuldades em face do léxico, sintático, ortográfico, distribuição ou síntese. (Que obstáculo para muitos terem de cumprir o "diga-me por escrito" do chefe, a necessidade de fazer uma prova, apresentar um relatório ou responder a uma carta desconhecida! )
Aqueles que têm dificuldade em se expressar por escrito não têm conhecimento gramatical, não têm prática e talvez não tenham vontade de fazê-lo! Aprendendo. Porque essa arte se aprende: ninguém nasce sabendo disso. É óbvio que, como em toda arte, o domínio é mais fácil e rápido para uns do que para outros. A melhoria é alcançada por meio de prática constante, acompanhada por observação atenta, crítica e, acima de tudo, o grande impulso que o entusiasmo e o desejo tenaz de avançar culturalmente.
As seguintes expressões do escritor Leopoldo Lugones constituem uma excelente lição para reflexão:

Aprender tudo o que os escritores descobriram com sua experiência para tornar o uso da linguagem mais eficaz é uma vantagem. E isso tem que ser sistemático, embora seja visto, como o manuseio de qualquer ferramenta. O que quer dizer que requer aprendizado. Quem quiser eximir-se de realizar o que já foi conquistado, para o fazer apenas à força do talento, perderia com um desejo tão forte muito tempo que teria dedicado à criação.

Bem, isso é o que, em suma, todos aqueles que - e muitos são - afirmam protestar a gramática como tediosa e 'condená-la como inútil. Pareceria tolice para eles afirmar que o aprendizado da arquitetura é prejudicial à construção. Para apreciar a contradição em toda a sua magnitude, basta constatá-la: escrever bem, sem aprender a escrever ...
A questão é que você não escreve bem apenas aprendendo gramática. Por ser uma arte, também requer modelos (ou seja, imitação) e experiência própria (ou seja, prática). Você aprende a escrever escrevendo, lendo outros escritores e estudando o idioma. Mas tudo isso é gramática, como você pode ver: arte aplicada e analítica de escrever corretamente. Utilizar apenas um dos três meios é reduzir, a quem o faz, a possibilidade de o fazer melhor, condenando-se à miséria verbal, se não ler nem metodizar; à imitação perpétua, se ele apenas lê sem se metodizar; ao purismo estéril, se apenas metodizado. Isso é uma gramática ruim, mas incompleta. A metodização exclusiva (isto é, o ensino de regras e exemplos soltos) é o que geralmente dá essa ideia errônea de gramática, não porque seja ruim, mas porque é mal ensinada. A gramática é inevitável. O rústico analfabeto que se expressa bem por natureza, faz gramática sem saber.
Podemos concluir que aprender a arte da escrita implica a imposição de uma disciplina. formativa, benéfica para a integração de uma personalidade culta, bem equipada para atuar socialmente.
Escrever bem é se expressar de maneira adequada. E isso nada mais é do que a exteriorização da condição humana suprema: saber pensar direito.